Plusy i minusy heterogenicznego grupowania w klasach

Grupowanie heterogeniczne to rodzaj rozmieszczenia uczniów w różnych klasach danej klasy w szkole. W tej metodzie dzieci mniej więcej w tym samym wieku są umieszczane w różnych klasach, aby stworzyć względnie równomierny rozkład uczniów o różnych zdolnościach oraz różnych potrzebach edukacyjnych i emocjonalnych. Utalentowane dzieci będą rozproszone po różnych klasach klasowych, a nie wszystkie razem w jednej klasie.

Jednorodne grupowanie to umieszczanie uczniów o podobnych umiejętnościach w jednej klasie. Chociaż w jednej klasie może istnieć szereg umiejętności, jest on bardziej ograniczony niż w klasie heterogenicznej. Na przykład wszystkie uzdolnione dzieci na tym samym poziomie klasy będą w tej samej klasie.

Wyzwania dla uczniów niepełnosprawnych

Dla uczniów niepełnosprawnych heterogeniczne klasy mogą okazać się dużym wyzwaniem, ponieważ mogą nie być w stanie uczestniczyć w programach edukacji ogólnej.

To pozwala im uczyć się we własnym tempie, które może znacznie różnić się od ich rówieśników.

Wyzwania dla uzdolnionych uczniów

Uczniowie uzdolnieni w klasach heterogenicznych mogą nie radzić sobie tak dobrze jak ich rówieśnicy. Mogą odczuwać presję, by być „drugimi nauczycielami”, to znaczy pomagać uczniom, którzy nie przyswajają materiału tak łatwo. Ci utalentowani uczniowie mogą również stać się niecierpliwi i znudzeni w tempie tradycyjnej klasy, co może prowadzić do frustracji.

Ponieważ większość uczniów w klasie to prawdopodobnie przeciętni uczniowie, heterogeniczne klasy są zazwyczaj nastawione na ich potrzeby edukacyjne. Oznacza to na przykład, że nawet jeśli uzdolnione dziecko zaczyna przedszkole nie umiejąc czytać, cały tydzień spędzony na jednej literze alfabetu jest dla niego niepotrzebny i frustrujący. Utalentowane dzieci potrzebują mnóstwa stymulacji intelektualnej, a jeśli nie dostaną jej od swoich nauczycieli, często same sobie ją zapewnią.

Dynamika społeczna

Istnieje wiele korzyści społecznych z heterogenicznych klas. Jedną z korzyści jest zapewnienie, że uczniowie uczestniczący w programach dla uzdolnionych lub indywidualnych programach edukacyjnych nie są wyróżniani. Uczniowie mogą czuć się napiętnowani społecznie, jeśli muszą codziennie chodzić do „specjalnej” klasy i mogą stać się celem łobuzów.

Klasy heterogeniczne mogą pomóc uczniom, którzy mają lęk społeczny lub zaburzenia rozwojowe, ćwiczyć umiejętności społeczne.

Wpływ na nauczycieli

Klasy heterogeniczne niosą ze sobą różne wyzwania i korzyści dla nauczycieli. Na przykład nauczyciel musi starać się upewnić, że wszyscy w heterogenicznej klasie otrzymują wyzwanie i przyswajają materiał.

Potrzeby poszczególnych uczniów mogą nie być w pełni zaspokojone w heterogenicznym środowisku klasowym, ale dla przeciętnych uczniów pomocne może być zapoznanie się z uczniami o różnych umiejętnościach i stylach uczenia się. To rodzice i nauczyciele decydują, jaki rodzaj struktury uczenia się najlepiej sprawdzi się dla każdego ucznia.