Co to jest rusztowanie w edukacji wczesnoszkolnej?

Co to jest rusztowanie?

Rusztowanie — znane również jako uczenie się na rusztowaniach, metoda rusztowań, nauczanie na rusztowaniach i rusztowania instruktażowe — jest popularną metodą nauczania we wczesnej edukacji. Działa dobrze, gdy jest stosowany razem z innymi strategiami i działa podobnie do tego, jak rusztowanie jest używane w budownictwie.

Kiedy coś budujesz, rusztowanie jest tymczasową konstrukcją służącą do wspierania ekipy roboczej i zapewnia materiały pomagające w budowie, konserwacji i naprawie budynków. Filozofia jest podobna we wczesnej edukacji i działa prawie w ten sam sposób, aby budować samodzielność u dzieci.

Chodzi o to, że nowe lekcje i koncepcje można łatwiej zrozumieć i zrozumieć, jeśli dziecko otrzyma wsparcie podczas nauki. Rusztowanie może również obejmować nauczenie dziecka czegoś nowego poprzez wykorzystanie rzeczy, które już znają lub mogą już zrobić.

Jak to działa

Rusztowanie polega na dzieleniu nauki na kawałki, aby ułatwić dzieciom opanowanie materiału lub umiejętności. Na przykład, jeśli miałbyś użyć rusztowania do nauki czytania lub zadania do czytania, możesz najpierw porozmawiać o niektórych słowach ze słownictwa, potem przeczytać fragment tekstu, a następnie przedyskutować, co dzieje się w historii. Kluczem jest to, że rozkładasz rzeczy, aby dzieci mogły lepiej nauczyć się czegoś nowego.

Jeśli dziecko udzieli złej odpowiedzi na pytanie, nauczyciel stosujący metodę rusztowania może wykorzystać tę nieprawidłową odpowiedź w połączeniu z wcześniej wyuczoną umiejętnością, aby pomóc dziecku samodzielnie dojść do właściwych wniosków.

Według El Education, ogólnokrajowej organizacji non-profit, której partnerami będą szkoły publiczne w całym kraju, rusztowania pomagają dzieciom osiągnąć cel edukacyjny lub cel, do którego nie mają umiejętności ani możliwości samodzielnego. Oto kilka charakterystycznych cech rusztowań:

• Zapewnia tymczasowe wsparcie
• Jest wrażliwy na mocne i słabe strony uczniów
• Dopasowuje się do celów uczenia się i przydzielonego zadania
• Czy opiera się na standardach
• Zapewnia uczniom niezbędne wsparcie w realizacji zadania
• Okazuje szacunek dla wszystkich uczniów

Korzyści z rusztowania

Korzystanie z rusztowań z młodymi uczniami ma wiele zalet. Oprócz uczenia się umiejętności krytycznego myślenia, uczniowie rozwijają umiejętność samodzielnego uczenia się. Ponadto rusztowanie uczy dzieci, jak nauczyć się czegoś nowego, a nie tylko polegać na zapamiętywaniu. Oto kilka innych zalet rusztowań.

• Ułatwia zaangażowanie i motywację: ponieważ rusztowanie angażuje dzieci bezpośrednio w proces uczenia się, pomaga utrzymać zaangażowanie dzieci w naukę i skupienie się na rozwijaniu umiejętności, które starają się opanować. Dodatkowo korzystanie z rusztowań zwiększa zrozumienie dziecka; a proces można dostosować do potrzeb uczniów.

• Zmniejsza niepokój i niepewność: Uczenie się czegoś nowego może być stresujące i mylące, ale rusztowanie pozwala rodzicom i nauczycielom rozbić problem lub umiejętności na łatwiejsze do opanowania kawałki. Poproszenie ucznia o zrobienie czegoś wykraczającego poza jego możliwości może wywołać niepokój i utrudnić proces uczenia się. Ale rusztowanie może pomóc uczniom zobaczyć, w jaki sposób mogą wykonać zadanie, co buduje pewność siebie.

• Nabiera tempa: ponieważ rusztowanie często wiąże się z rozkładaniem elementów i powolnym i skutecznym przechodzeniem przez proces uczenia się, jest czas na rozwiązywanie problemów i pytań. W ten sposób pozwala to, aby lekcje opierały się na sobie nawzajem i sprawiały, że proces uczenia się posuwał się naprzód, zamiast zatrzymywać się, gdy dziecko jest zdezorientowane lub czegoś nie rozumie.

• Pomaga zidentyfikować obszary wymagające poprawy: Korzystając z rusztowań, rodzice i nauczyciele mogą określić, co uczniowie już wiedzą i czego jeszcze muszą się nauczyć. Ta ocena pomaga im w rozwijaniu bardziej efektywnych możliwości uczenia się.

Jak korzystać z rusztowania

Korzystając z rusztowań z małymi dziećmi, nauczyciel zapewni uczniom wsparcie i wskazówki, podczas gdy uczniowie uczą się czegoś nowego i odpowiedniego do wieku lub nieco powyżej tego, co uczeń może zrobić sam.

Gdy dzieci uczą się tej umiejętności, wsparcie zmniejsza się wraz z rozwojem ich umiejętności i dopóki nie będą w stanie samodzielnie wykonywać nowej umiejętności. Rusztowanie działa najlepiej, gdy nauczyciele stosują tę metodę na różne sposoby. Na przykład nauczyciel może:

• Zadawaj sondujące pytania: Zachęca to dziecko do samodzielnego znalezienia odpowiedzi. Na przykład, jeśli budujesz wieżę z klocków, nauczyciel może zapytać: „Jak myślisz, co by się stało, gdybyśmy zbudowali superwysoką wieżę?”

• Proponuj sugestie: Jeśli dziecko ma problem z ukończeniem projektu, zaoferowanie wskazówek lub częściowych rozwiązań może pomóc bez podawania odpowiedzi. Na przykład: „Ta wieża z bloków ciągle spada. Jednym ze sposobów, w jaki możemy to naprawić, jest umieszczenie wszystkich większych bloków na dole. Jak myślisz, w jaki inny sposób możemy pomóc jej utrzymać się w górze?”

• Przedstaw rekwizyt: Dodatkowo nauczyciel może zachęcić dziecko do korzystania z różnych zasobów, aby pomóc wieży blokowej utrzymać się i myśleć nieszablonowo, wymyślając kreatywne rozwiązanie. „Co widzisz w naszej klasie, co pomogłoby wesprzeć naszą blokową wieżę? Może odwrócimy ten pojemnik na ołówki do góry nogami, co pomoże. Czy możesz pomyśleć o czymś innym?”

• Oferuj zachętę: chwalenie dziecka za próbę wykonania lub wykonanie zadania, nawet prostym „Dobra robota!” zwiększa pewność siebie i poczucie własnej kompetencji.

• Zadawaj pytania z ograniczonymi odpowiedziami: Jeśli dziecko ma problem z samodzielnym znalezieniem odpowiedzi na pytanie, nauczyciel, który jest na rusztowaniu, może udzielić wielu odpowiedzi do wyboru, aby pomóc dziecku samodzielnie znaleźć prawidłową odpowiedź.

• Zapewnij wsparcie: Kiedy zadanie okazuje się trudne, nauczyciel może pomóc dziecku przemyśleć alternatywy. Lub mogą podnieść dziecko na prawą stopę, omawiając kroki potrzebne do wykonania zadania.

• Użyj demonstracji: W przykładzie z wieżą blokową nauczyciel, który jest rusztowaniem, może stworzyć własną mniejszą wersję wieży blokowej, aby zademonstrować, jak najlepiej działają bloki.

W edukacji wczesnoszkolnej rusztowania można realizować na wiele sposobów. Na przykład, gdy dziecko rozpozna konkretną literę, możesz uczyć dźwięku, a następnie słów, które zaczynają się od tego dźwięku. Lub, jeśli dziecko potrafi już używać nożyczek bezpieczeństwa, może wykorzystać tę umiejętność motoryki, aby użyć dziurkacza.

Wskazówki dla rodziców

Rodzice, którzy chcą korzystać z rusztowań w domu, powinni szukać sposobów, aby umożliwić dzieciom samodzielne robienie rzeczy, przełamując umiejętności, które starają się opanować. Kluczem jest to, abyś nie unosił się ani nie robił dla nich rzeczy, ale raczej używaj cierpliwości i wskazówek, aby pozwolić im samodzielnie opanować umiejętności. Oto kilka rzeczy do zapamiętania.

• Pozwól dziecku samodzielnie poeksperymentować z czymś nowym przed interwencją.

• Obserwuj, co robi Twoje dziecko, obserwując, czekając i słuchając.

• Zaoferuj pomoc, jeśli Twoje dziecko wydaje się sfrustrowane lub szczególnie zakłopotane.

• Podaj konkretną sugestię lub komentarz na temat następnego kroku, np. „Możesz spróbować mniejszego kawałka układanki”.

• Pomóż dziecku wykonać zadanie, pokazując mu, jak podzielić je na mniejsze, łatwiejsze do wykonania kroki.

• W razie potrzeby modeluj nowe umiejętności, ale pozwól dziecku wypróbować je samodzielnie.

• Pozwól dziecku wykonać kolejny krok samodzielnie, ale w razie potrzeby zaoferuj wsparcie.

• Naprawiaj błędy tylko wtedy, gdy jest to konieczne i bez wskazywania ich.

• Nie dokończ zadania dla swojego dziecka.

• Wysławiaj ciężką pracę i wysiłek swojego dziecka.

• Pomóż dziecku czuć się dumnym z tego, co osiągnęło.

Jeśli chodzi o małe dzieci, rusztowania są szczególnie skuteczne w nauczaniu ich nowych umiejętności poprzez poszerzanie tego, co już wiedzą. Niezależnie od tego, czy uczą się czytać, zawiązują buty, czy też opanowują inną umiejętność, dzieląc zadanie na łatwiejsze do wykonania części, nie tylko pomagasz im budować pewność siebie, ale także zapewniasz im skuteczniejszy sposób na opanowanie nowej umiejętności.

Poszukaj sposobów na włączenie rusztowania do rzeczy, których dziecko się uczy. W końcu może się okazać, że nie tylko zmniejsza stres, niepokój i frustrację, ale także jest niezwykle skuteczny.