Otwieranie zamków dla dzieci z problemami z motoryką drobną

Przejście do gimnazjum lub liceum często oznacza, że ​​Twoje dziecko będzie musiało korzystać z szafki. A dla dzieci z problemami z planowaniem motorycznym lub opóźnieniami w ruchu drobnych to może być nie lada wyzwaniem. Rozważ te wskazówki, które pomogą Twojemu dziecku poradzić sobie z wyzwaniem w szafce.

Ćwiczyć

Kup zamek szyfrowy dla swojego dziecka i spraw, aby był to letni projekt, aby nauczyć się, jak skutecznie go obsługiwać. Zamki są łatwe do noszenia i wyjmowania, gdy tylko nadejdzie chwila bezczynności, w samochodzie, w restauracji w oczekiwaniu na posiłek, w poczekalniach lekarza lub terapeuty. Im bardziej Twoje dziecko obraca tę szklankę i przyzwyczaja się do działania zamka, tym bardziej prawdopodobne jest, że będzie go bez problemu używać w szkole. Jeśli szkoła, do której Twoje dziecko będzie uczęszczać jesienią, jest otwarta w okresie letnim, sprawdź, czy możesz wpaść i kilka razy sprawdzić szafki w przedpokoju.

Uzyskaj pomoc terapeuty

Poproś terapeutów zajęciowych i fizjoterapeutów, którzy pracują z twoim dzieckiem, czy to w szkole, czy prywatnie, o włączenie otwierania zamków do umiejętności, nad którymi będziesz pracować. W szczególności OT powinni być w stanie wskazać precyzyjne machinacje silnika potrzebne do dokładnego obrócenia zamka. Poproś terapeutów o radę, jak możesz pomóc w domu, tak aby wszystkie stosowane metody były spójne wśród wszystkich osób prowadzących nauczanie.

Wybierz ciekawe zamki

Szafki przedpokojowe są tym, czym są, ale w przypadku szafek gimnastycznych lub ćwiczeń zamków pozwól dziecku wybrać zamek, który lubi. Dostępne są zamki szyfrowe w zabawnych kolorach, kształtach i rozmiarach, które zmotywują Twoje dziecko do ćwiczeń i używania rzeczy, gdy nadejdzie czas. Jedną z dobrych alternatyw dla szafki na siłownię może być zamek, taki jak te po prawej stronie z Wordlocka, które używają słowa, które ustawiłeś jako kombinację, zamiast jakiegoś nieprzyjaznego połączenia liczb.

Poproś o blokadę klucza

Dla uczniów niepełnosprawnych, którzy nie potrafią obsługiwać zamka szyfrowego, mogą znajdować się szafki w przedpokoju. Zapytaj o to, a jeśli uważasz, że jest to najlepsza opcja dla twojego dziecka, umieść to w IEP twojego dziecka. Sprawdź zasady dotyczące szafek gimnastycznych i, jeśli to konieczne, upewnij się, że IEP zawiera również przepisy dotyczące korzystania z zamka z kluczem, a wymagania te są przekazywane nauczycielom gimnastyki. Prawdopodobnie będziesz musiał dostarczyć szkole kopię klucza.

Zapomnij o szafkach całkowicie

Jeśli po wypróbowaniu tych wskazówek pomysł z szafką nadal jest zbyt stresujący dla Twojego dziecka, możesz go pominąć. Duży notatnik z mnóstwem kieszeni i miejscami na włożenie ważnych przedmiotów może sprawić, że przechowywanie rzeczy w szafce w przedpokoju nie będzie konieczne. Jeśli Twoje dziecko ma w domu zestaw książek, może pozostawić je w poszczególnych klasach bez konieczności ich przenoszenia. I wielu uczniów, z blokadą lub bez, nie zakłada zamków w swoich szafkach gimnastycznych, przynajmniej według raportów moich dzieci. Sprawdź, czy Twoje dziecko może zostawić cenne rzeczy u doradcy i miej nadzieję na najlepsze.