Rodzaje testów stosowanych do diagnozowania trudności w uczeniu się

Twoje dziecko słabo radzi sobie w szkole i chcesz wiedzieć dlaczego. Nie są leniwi — w rzeczywistości ciężko pracują — ale po prostu nie są w stanie zrozumieć koncepcji ani uzyskać dobrych wyników w testach. Jeśli to opisuje twoją sytuację, istnieje duże prawdopodobieństwo, że twoje dziecko ma trudności w nauce i warto poddać je ocenie.

Kto przeprowadza testy uczenia się

Osoby oceniające dzieci pod kątem trudności w uczeniu się są zwykle ekspertami w dziedzinie edukacji, mowy i języka, audiologii lub psychologii. Przeprowadzając serię testów, ocen i wywiadów, starają się zrozumieć, co stoi między Twoim dzieckiem a sukcesem akademickim.

Wyniki tych ocen mogą ujawnić wiele problemów, od utraty słuchu lub słabego wzroku po trudności z koncentracją, używaniem języka lub czytaniem.Na szczęście istnieją narzędzia i techniki radzenia sobie z prawie każdą niepełnosprawnością związaną z nauką – ale dopóki problem nie zostanie zdiagnozowany, niewiele można zrobić.

Testy używane do oceny uczenia się

Diagnozowanie trudności w uczeniu się w szkołach publicznych wymaga kilku rodzajów testów. Typowe testy używane do diagnozowania trudności w uczeniu się obejmują testy inteligencji, osiągnięć, integracji wzrokowo-ruchowej i języka. Można również zastosować inne testy w zależności od preferencji oceniającego i potrzeb dziecka.

Testy inteligencji

Testy inteligencji (często nazywane testami IQ) najczęściej używane do diagnozowania trudności w uczeniu się obejmują Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WIPPSI), Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) oraz Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).

Inne powszechne testy inteligencji lub poznawcze obejmują test inteligencji Stanforda-Bineta, skale zdolności różnicowych (DAS), test zdolności poznawczych Woodcocka Johnsona i kompleksowy test inteligencji niewerbalnej (CTONI). Wyniki tych testów mogą pomóc w określeniu obszarów siły i słabości. Dzięki tym informacjom szkoły mogą często proponować opcje edukacyjne lub oferować specjalne wsparcie.

Testy osiągnięć

Typowe testy osiągnięć używane do diagnozowania trudności w uczeniu się obejmują Testy Osiągnięć Woodcocka-Johnsona (WJ), Test Osiągnięć Indywidualnych Wechslera (WIAT), Test Osiągnięć Szerokiego Zakresu (WRAT) oraz Test Osiągnięć Edukacyjnych Kaufmana (KTEA).

Testy te skupiają się na czytaniu, pisaniu i matematyce. Jeśli Twoje dziecko ma zaległości w określonym obszarze akademickim, szkoły mogą zaoferować wsparcie naprawcze, korepetycje i inne narzędzia, które pomogą Twojemu dziecku nadrobić zaległości.

Testy integracji wzrokowo-ruchowej

Typowe testy integracji wzrokowo-ruchowej obejmują test Bender Visual Motor Gestalt oraz Test rozwojowy wizualnej integracji motorycznej. Wyniki tych testów mogą pomóc w ustaleniu, czy mózg dziecka prawidłowo łączy sygnały wizualne z koordynacją ruchową.

Innymi słowy, czy potrafią narysować to, co widzą? Jeśli mają trudności z integracją umiejętności wizualnych i motorycznych, bardzo trudno będzie im nauczyć się poprawnie pisać lub rysować bez specjalnego wsparcia.

Testy językowe

Powszechne testy językowe stosowane w diagnozie trudności w uczeniu się obejmują kliniczną ocenę podstaw języka (CELF), test artykulacji Goldmana Fristoe i test rozwoju języka. Testy te badają zdolność Twojego dziecka do rozumienia języka mówionego i pisanego oraz do ustnego odpowiadania na pytania lub wskazówki.