Rozwój asynchroniczny u dzieci

Rozwój asynchroniczny odnosi się do nierównomiernego rozwoju intelektualnego, fizycznego i emocjonalnego. U przeciętnych dzieci te trzy aspekty rozwoju postępują mniej więcej w tym samym tempie. Oznacza to, że rozwój jest „zsynchronizowany”. Przeciętny 3-latek posiada zdolności intelektualne i fizyczne oraz dojrzałość emocjonalną jak większość innych 3-latków.

Jednak u uzdolnionych dzieci rozwój tych obszarów może nie być „zsynchronizowany”. Rozwój intelektualny uzdolnionego dziecka może być bardziej zaawansowany niż jego rozwój fizyczny i emocjonalny, które postępują w różnym tempie.Na przykład uzdolniony pięciolatek może w jednej minucie dyskutować o problemie głodu na świecie, a w następnej wpadać w złość, bo musi iść spać.

Może to być frustrujące, a czasami mylące dla rodziców, ponieważ te dzieci nie zawsze zachowują się intelektualnie w swoim wieku metrykalnym, ale potem wykazują typowe zachowania emocjonalne, społeczne i fizyczne dla dzieci w ich wieku chronologicznym.

Co to jest rozwój asynchroniczny?

Im wyższe jest iloraz inteligencji dziecka, tym bardziej prawdopodobne jest, że jego rozwój będzie niezsynchronizowany. Utalentowane dziecko, które wyprzedza o lata swoich rówieśników, nie zawsze wyprzedza o lata emocjonalnie lub społecznie. Zaawansowane zdolności intelektualne po prostu nie pozwalają dziecku radzić sobie z emocjami lepiej niż jakiekolwiek inne dziecko. Chociaż możliwe jest, aby dziecko było zaawansowane we wszystkich obszarach rozwoju, nie oczekuje się tego. W końcu rozwój wyrównuje się, prawie zawsze w pewnym momencie we wczesnych latach nastoletnich.

Rozwój asynchroniczny jest nierównomierny i może powodować poważne problemy dla uzdolnionych dzieci i ich rodzin. Te problemy są gorsze dla dzieci, gdy ich rodzice nie rozumieją tego wzorca rozwojowego. Utalentowane dzieci często czują się nieprzystosowane, zwłaszcza gdy uczęszczają na zajęcia z tradycyjnymi uczniami. Ważne jest, aby zwracać uwagę nie tylko na rozwój intelektualny dziecka, ale także na jego rozwój społeczny i fizyczny.

Kontrola emocjonalna

Oczekiwania wobec dzieci uzdolnionych z rozwojem asynchronicznym mogą być zarówno nierealistyczne, jak i niesprawiedliwe. Pięciolatek, który potrafi omawiać teorie wyginięcia dinozaurów lub obmyślać strategie pomocy bezdomnym, nadal jest pięciolatkiem. Oznacza to, że to dziecko może stać się emocjonalnie zdenerwowane, tak jak każdy inny 5-latek. Jednakże, ponieważ dziecko jest zaawansowane intelektualnie, myśli i mówi jak znacznie starsze dziecko, niektórzy dorośli mogą błędnie oczekiwać od niego kontroli emocjonalnej nad starszym dzieckiem.

Dlatego ważne jest, aby rodzice uznali, że rozwój emocjonalny i społeczny dziecka uzdolnionego nie zawsze będzie odpowiadał jego rozwojowi intelektualnemu.

Rozwój fizyczny

Kolejnym wyzwaniem dla uzdolnionych dzieci jest to, że ich rozwój fizyczny może nie być tak zaawansowany jak rozwój intelektualny, ale postępuje zgodnie z oczekiwaniami dla ich wieku.

Na przykład zaawansowane intelektualnie dziecko jest w stanie ocenić swoją pracę i porównać ją z pracą dorosłych. Potrafi wyobrazić sobie w umyśle gotowy obraz, ale jej zdolności motoryczne mogą być niewystarczająco rozwinięte, aby mogła go rysować lub malować.

Zdenerwuje się, gdy zobaczy, że jej praca nie dorównuje pracy dorosłych. Nie rozumie, że problem polega na tym, że jej rozwój fizyczny nie osiągnął poziomu, który pozwoliłby jej na wykonywanie takiej pracy, jaką sobie wyobraża.

Jak rodzice mogą pomóc

Nie można nic zrobić, aby zmienić sposób rozwoju dzieci, więc rozwoju asynchronicznego nie można poprawić ani zmienić. Jednak życie w domu z dzieckiem asynchronicznym może być łatwiejsze, gdy rodzice zrozumieją ten rozwój. Oto kilka szybkich wskazówek:

• Uznaj, że rozwój emocjonalny i społeczny uzdolnionego dziecka nie zawsze będzie odpowiadał jego rozwojowi intelektualnemu. Zanim zareagujesz na wybuch emocjonalny dziecka lub stwierdzisz, że jest ono niedojrzałe społecznie lub emocjonalnie, zatrzymaj się na chwilę, aby przypomnieć sobie o jego wieku chronologicznym.
• Uznaj, że uzdolnione dzieci mogą nie zaspokajać swoich potrzeb emocjonalnych, społecznych i intelektualnych przez tych samych rówieśników. Oznacza to, że mogą być w stanie towarzysko do pewnego stopnia z dziećmi w ich wieku, ale mogą również potrzebować możliwości interakcji z innymi uzdolnionymi dziećmi, starszymi dziećmi, a nawet dorosłymi. Rodzice powinni dołożyć wszelkich starań, aby zapewnić takie możliwości.
• Zrozum, że rozwój asynchroniczny stwarza specjalne potrzeby. Na przykład uzdolnione dzieci, podobnie jak wszystkie dzieci, potrzebują wsparcia emocjonalnego, ale potrzebują również zaawansowanej stymulacji intelektualnej. Utalentowany 4-latek, który potrafi rozmawiać o czarnych dziurach, nadal potrzebuje pocieszających uścisków.

Twoje dziecko może mieć rozwój intelektualny, który wyprzedza jego rówieśników, ale prawdopodobnie jego rozwój emocjonalny, społeczny i fizyczny będzie bardziej zgodny z innymi dziećmi w jej wieku. Będzie potrzebować twojego wsparcia, zrozumienia i wskazówek, ponieważ może to być mylące i frustrujące.