9 działań zachęcających do wstępnego czytania i wczesnego czytania i pisania

Czytaj swojemu dziecku

Przeczytaj swojemu dziecku!Wiele bibliotek i szkół wyświetla plakat zatytułowany „Dziesięć sposobów na lepsze czytanie”. Liczby od 1 do 10 mówią po prostu „czytaj”. Nie ma lepszego sposobu na zapoznanie dzieci ze słowami, kadencją, płynnością i kolejnością niż codzienne czytanie. Czytaj książki, które wybierają, a także te, które wybierasz. Czytaj przed snem, ale także w innych spokojnych porach dnia. Odwiedź bibliotekę, aby wybrać jeszcze więcej książek.

Umiejętności przed czytaniem: Świadomość drukowania (pomaganie dzieciom nawiązać połączenie między drukowanymi literami i słowami a pomysłami i historiami, które reprezentują), budowanie słownictwa, motywacja do drukowania (zainteresowanie czytaniem, książkami i sposobem ich pracy)

Przerób książkę z obrazkami

Kup niedrogi drugi egzemplarz ulubionej książki z obrazkami Twojego dziecka (zwykle można ją znaleźć w sklepie z używanymi rzeczami) i oddziel strony od oprawy. Niech Twoje dziecko odtworzy historię z pamięci, układając strony w kolejności.

Jeśli uważasz, że sprosta wyzwaniu, możesz nawet wyciąć tekst z ilustracji (jeśli projekt książki na to pozwala). Następnie sprawdź, czy potrafi dopasować tekst do zdjęć. Może nie być w stanie przeczytać słów, ale jeśli przeczytaliście razem książkę wystarczająco dużo razy, może rozpoznać wygląd słów na każdej stronie.

Umiejętności przed czytaniem: sekwencjonowanie (umiejętność opowiedzenia historii w kolejności), motywacja do drukowania

Spójrz na druk środowiskowy

Nadruk środowiskowy odnosi się do znaków, logo, symboli i słów, które dzieci widzą na co dzień i rozpoznają, nie będąc w stanie ich przeczytać. Na przykład niewiele dzieci musi umieć czytać, aby rozpoznać, że Złote Łuki oznaczają, że w pobliżu jest McDonald’s lub że czerwony ośmiokąt na rogu ulicy to znak stopu.

Pozwól swojemu dziecku stworzyć własną książeczkę z nadrukiem środowiskowym. Zapewnij gazety, czasopisma, nożyczki bezpieczeństwa, klej i plik czystego papieru zszyte razem. Potrafi wyciąć znajome logo i symbole, wkleić po jednym na każdą stronę i przeczytać ci swoją książkę.

Umiejętności przed czytaniem: Świadomość druku, świadomość początku litery

Graj z literami magnetycznymi

Zainwestuj w kilka zestawów liter magnetycznych i niedrogi arkusz ciasteczek. Na początku pomóż dziecku poznać nazwy liter i ich wygląd. Gdy poczuje się trochę bardziej komfortowo, możesz przejść do porządkowania alfabetu. W końcu może wymówić i przeliterować małe słowa, takie jak „kot” lub „nietoperz” lub własne imię.

Umiejętności wstępnego czytania: świadomość fonologiczna (zrozumienie, że słowa składają się z różnych dźwięków), znajomość liter, pisownia

Zrób rymowane pudełko

Ta aktywność to świetna wymówka, aby wędrować po alejce z miniaturami w lokalnym sklepie z rękodziełem. Znajdź małe przedmioty, które rymują się, takie jak patelnia i wentylator lub muszla i dzwonek. Umieść około dziesięciu zestawów w pudełku po butach i potrząśnij. Niech Twoje dziecko otworzy pudełko i dopasuje rymowane elementy.

Aby rozszerzyć tę aktywność, możesz dostarczyć przedmiot, który nie pasuje do rymowania i poprosić dziecko o narysowanie czegoś, co będzie się z nim rymować.

Umiejętności przed czytaniem: Świadomość fonologiczna

Ćwicz sekwencjonowanie

Chociaż możesz kupić karty do sekwencjonowania, równie łatwe jest samodzielne wydrukowanie ich zestawów (Twoje dziecko też może je ćwiczyć). Każda karta ma zdjęcie, a ułożone w odpowiedniej kolejności, opowiadają historię. Możesz znaleźć karty sekwencjonowania, które pasują do popularnych książek z obrazkami lub stworzyć zestaw, który opowiada historię znaną Twojemu dziecku.

Gdy Twoje dziecko ułoży kolejność kart, poproś o wysłuchanie historii, która im towarzyszy. Może nie zawsze jest to, czego oczekujesz, ale fajnie jest zobaczyć, co wymyśli Twoje dziecko.

Umiejętności przed czytaniem: sekwencjonowanie, umiejętności narracyjne (umiejętność opowiadania historii), czytanie ze zrozumieniem

Opowiadaj historie o zdjęciach

Zachęć dziecko do opowiadania historii o przypadkowych obrazkach. Nie ma znaczenia, czy użyjesz zdjęcia rodzinnego, czy zwrócisz się do ogłoszenia w czasopiśmie. Po prostu poproś dziecko, aby powiedziało ci, kim są postacie, co robią i dlaczego to robią. Zapewnij ją, że nie ma właściwej odpowiedzi: to, co tworzysz, jest opowieścią z jej wyobraźni. Możesz ją również zachęcić, opowiadając własną historię.

Umiejętności przed czytaniem: umiejętności narracyjne, słownictwo

Etykietuj wspólne obiekty

Użyj kart katalogowych, etykiet lub kawałków tablicy, aby wydrukować nazwy popularnych przedmiotów w domu. Zrób dwa zestawy, dołączając jeden do przedmiotów, a drugi daj dziecku do zabawy.

Nie zmuszaj dziecka do dopasowania dwóch zestawów; chodzi o to, aby dziecko zaznajomiło się z wyglądem słów dla wspólnych przedmiotów, aby ostatecznie samodzielnie nawiązać połączenie. Nie minie dużo czasu, zanim Twoje dziecko pokaże Ci, że rozpoznaje swoje słowa, gdy widzi je w domu.

Umiejętności wstępnego czytania: Świadomość drukowania, słownictwo

Graj w gry słowne

Proste gry słowne pozwalają dziecku eksperymentować z dźwiękami, literami i słowami. Próbować:

• Szpieguję: Użyj wskazówek opartych na języku, takich jak „Szpieguję coś, co zaczyna się na T” lub „Szpieguję coś, co rymuje się z „kaczką”. Jeśli to nie wystarcza Twojemu dziecku, dodaj więcej szczegółów, takich jak „Szpieguję czegoś, co zaczyna się na „T” i ma cztery duże koła” (ciężarówka).

• Rodziny słów: na zmianę wybieraj słowo początkowe — może to być „dziecko” w rodzinie, jeśli chcesz — a następnie wymyślaj tyle rymowanych słów, ile możesz. Mogą to być również bezsensowne słowa. Wystarczy wymienić słowa lub wymyślić całą rodzinę: „Jestem »żabą«, moja mama jest »mgłą«, mój tata jest »kłodą«, mój brat jest »trybem«, moja siostra jest »biegaczem«, moja babcia jest »biegaczem” „…”

Umiejętności wstępnego czytania: świadomość fonologiczna, słownictwo