Badanie mówi, że noworodki czerpią korzyści z obserwacji opiekunów

Jak się okazuje, noworodki nie tylko „jedzą, śpią i robią kupę”. Nowe badanie wykazało, że dzieci w wieku 0–3 miesięcy odnoszą korzyści z obserwacji opiekunów obsługujących przedmioty codziennego użytku oraz z wczesnych interakcji.

Noworodki nie istnieją tylko biernie, zanim będą mogły samodzielnie się poruszać, zauważają naukowcy. Zamiast tego małe dzieci uważnie obserwują ruchy swoich opiekunów i od pierwszego dnia przygotowują się do prób naśladowania ich.

Wiedząc o tym, rodzice powinni w miarę możliwości umieszczać noworodka w widoku jego codziennych czynności i starać się rozwijać umiejętności motoryczne, takie jak sięganie i chwytanie, jeszcze zanim dziecko zacznie robić te rzeczy samodzielnie.

O badaniu

W badaniu, opublikowanym na temat zachowania i rozwoju niemowląt, dokonano przeglądu literatury z ostatnich 50 lat badań nad noworodkami i małymi niemowlętami. Jej autorzy twierdzą, że mimo iż dzieci poniżej 3 miesiąca życia nie wykazują widocznych oznak prób sięgania po przedmioty i chwytania ich, przyswajają informacje związane z tymi umiejętnościami, obserwując rodzica lub opiekuna.

Ponieważ noworodki bacznie obserwują ruchy swoich opiekunów, naukowcy zauważają, że w miarę możliwości należy je umieszczać tam, gdzie mogą widzieć swoich dorosłych. Autorzy radzą również rodzicom, aby zachęcali do rozwoju motoryki dużej, zapewniając czynności stymulujące ten rozwój nawet w fazie noworodkowej.

Pierwsza autorka badania, dr Priscilla Ferronato, profesor w Instytucie Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Paulista (UNIP) w São Paulo w Brazylii, wyjaśnia, że ​​ponieważ dzieci naśladują mimikę od pierwszego dnia, możemy wywnioskować, że również obserwują, uczą się. oraz przechowywanie informacji o ruchach motoryki dużej.

Tak jak niemowlęta rozumieją język na długo przed tym, zanim nauczą się mówić, tak samo przygotowują się kognitywnie do rozpoczęcia używania rąk, zanim jeszcze zobaczymy, jak próbują.

„Nasza praca zaprzecza przekonaniu, że małe niemowlęta są istotami pasywnymi i przyjmuje perspektywę, że są aktywne od samego początku” – mówi dr Ferronato. „Proponujemy działania mające na celu promowanie możliwości uczenia się przez niemowlęta własnego ciała, a zwłaszcza rąk, w sposób funkcjonalny podczas codziennych praktyk pielęgnacyjnych”.

Jak powinienem wchodzić w interakcje z moim noworodkiem?

Badanie zawiera kilka sugestii dotyczących stymulacji dziecka w pierwszych 3 miesiącach życia. Obejmują one oferowanie palca do trzymania lub umieszczanie przedmiotów o różnej fakturze w dłonie niemowlęcia, aby umożliwić mu zbadanie, jak się czuje. Proponują również świecenie latarką w zaciemnionym pokoju tak, aby promień był w zasięgu dziecka.

Czasami pozwolenie dzieciom po prostu na obserwację jest lepsze niż oferowanie zbyt wielu przedmiotów lub zbyt agresywne próby przyciągnięcia zainteresowania niemowlęcia. Pamela Green, konsultantka ds. edukacji i założycielka Ananda Montessori, programu Montessori dla rodziców, niemowląt i dzieci, podkreśla znaczenie obserwacji niemowląt i umożliwienia tym obserwacjom kierowania naszymi interakcjami z nimi.

„Zawsze czekamy na gotowość, w przeciwnym razie przerywamy ich proces. Niemowlę patrzące na światło, lustro, na cokolwiek, jest [in] ich proces i nie przerywamy tego naszymi potrzebami dostarczania przedmiotów” – wyjaśnia.

Uważna obserwacja pomaga również wiedzieć, kiedy wejść w interakcję, a kiedy się wycofać. „Kiedy niemowlę napotyka nasze oczy, czuję, że to zaproszenie, aby do nich dołączyć. Mogę powoli trzymać przedmiot, taki jak miękka grzechotka, aby to widziały. Dziecko może odwrócić głowę i wiem, że nie ma zainteresowanie lub mogą sięgnąć po przedmiot [indicating interest]”, zauważa Green.

Co należy wiedzieć o pozycjonerach

Pozwalanie dziecku obserwować świat leżąc na plecach lub brzuchu może zapewnić swobodę ruchów, która najlepiej wspiera jego rozwój. Podczas gdy podpieranie dziecka w foteliku lub huśtawce jest jednym ze sposobów zapewnienia mu dobrego widoku na codzienne czynności, warto również wziąć pod uwagę pewne implikacje używania pozycjonerów przy podejmowaniu decyzji, jak często ich używać.

Światowa Organizacja Zdrowia zaleca, aby dzieci poniżej 5 roku życia spędzały nie więcej niż 1 godzinę jednorazowo w unieruchomieniu lub w urządzeniach do siedzenia, aby zapewnić wystarczającą aktywność fizyczną w ciągu dnia. Zbyt długi czas spędzony w urządzeniach ograniczających, takich jak foteliki samochodowe lub huśtawki dla dzieci, może również przyczynić się do plagiocefalii pozycyjnej (płaskie miejsce na głowie).

Pozycjonery nigdy nie są bezpieczne do snu, więc jeśli Twoje dziecko zaśnie w jednym, przenieś je do bezpiecznej przestrzeni do spania, gdy tylko zauważysz. Zielony wskazuje na filozofię Montessori, zgodnie z którą opiekunowie nie umieszczają niemowlęcia w pozycji, w którą nie poruszają się samodzielnie

„To, co dzieje się w tym czasie, to swoboda ruchów”, wyjaśnia, co pozwala dzieciom w końcu wypróbować ruchy, które tak pilnie uczą.