Niemowlęca ciekawość może przewidzieć przyszłe zdolności poznawcze

Ludzie są ciekawskimi stworzeniami od urodzenia, a naturalne pragnienie zrozumienia, jak działa świat, staje się naprawdę widoczne w fazie małych dzieci. Podczas gdy noworodki używają oczu do badania twarzy i dźwięków, małe dzieci mogą chwytać ciekawe przedmioty i angażować się w szeroki zakres czynności.

Podczas gdy poprzednie badania nad ciekawością dotyczyły starszych dzieci i dorosłych, niedawne badanie z John Hopkins University, opublikowane w Proceedings of the National Academy of Sciences, jest jednym z pierwszych badań skupiających się na dzieciach przedwerbalnych.

Naukowcy twierdzą, że jeśli Twój maluch jest urzeczony sztuczkami magicznymi i nie ma dość iluzji i innych fascynujących wybryków, może to być prognoza jego przyszłych zdolności poznawczych.

Bliższe spojrzenie na badanie

Aby dowiedzieć się, w jakim stopniu poszczególne dzieci reagują na świat inaczej, naukowcy przebadali 65 dzieci na przestrzeni czasu, oceniając ich zainteresowanie magicznymi sztuczkami.

W wieku 11 miesięcy naukowcy pokazali niektórym dzieciom zabawkę z normalnymi funkcjami, podczas gdy inni widzieli, jak zabawka wydaje się przechodzić przez ścianę. Kiedy dzieci miały 17 miesięcy, zobaczyły albo nową zabawkę, która zachowywała się normalnie, albo taką, która wydawała się unosić w powietrzu.

„Odkryliśmy, że niektóre dzieci są bardziej dotknięte zaskakującymi wydarzeniami niż inne” – mówi współautorka dr Jasmin Perez z Wydziału Psychologii i Nauk o Mózgu w Johns Hopkins. „Wyglądają dłużej, gdy wydaje się, że obiekt przeszedł przez solidną barierę w wieku 11 miesięcy. I to oni wyglądają najdłużej, gdy nowy obiekt wydaje się unosić w powietrzu w wieku 17 miesięcy”.

Niewiele zmieniło się również w tym, jak długo najmniej zainteresowane dzieci patrzyły na zabawki w tym samym okresie.

Plan naukowców, aby sprowadzić dzieci z powrotem do laboratorium w wieku trzech lat, został udaremniony przez pandemię COVID-19. Zamiast tego wysłali uzupełniające „kwestionariusze ciekawości” do rodziców dzieci, które potwierdziły, że dzieci, które najdłużej przyglądały się „nieoczekiwanym wydarzeniom”, zostały ocenione przez rodziców jako najbardziej ciekawskie.

Według naukowców stopień zainteresowania dziecka przedwerbalnego zaskakującymi aspektami świata pozostaje stały w czasie i może prognozować jego przyszłe zdolności poznawcze.

„Te dane są pierwszymi, które mierzą stabilne indywidualne różnice w reakcjach na zaskakujące wydarzenia w dzieciństwie i pokazują, że te reakcje mogą być istotnie powiązane z tym, jak ludzie zachowują się w przyszłości” – mówi Perez. „To, czy ta zmienność utrzymuje się w późniejszym dzieciństwie lub dorosłości, jest kwestią otwartą i byłoby niezwykle interesujące do dalszych badań”.

Wychowywanie ciekawskich dzieci

Nie martw się, jeśli nie czujesz się pewnie w swoich magicznych umiejętnościach. Rodzice mogą na różne sposoby kreować zaskakujące aspekty w życiu. „Na bardzo wczesnym etapie życia niemowlęta uczą się, czego się spodziewać w określonych sytuacjach”, mówi neurolog dziecięcy i członek rady nadzorczej Verywell Family, dr Sarah Rahal.

Każde odchylenie od oczekiwanego wyniku jest nowością, a zatem szansą dla mózgu na naukę. Dlatego niemowlęta postrzegają to jako interesujące i zaskakujące, wyjaśnia dr Rahal.

„Można bawić się przedmiotami, aby wydawały się znikać, rozmnażać się lub przeciwstawiać się prawom grawitacji” – sugeruje. „Lub zajmij się przedmiotem przypominającym pióro, jakby był ciężki”. I nie zapomnij o starym faworycie, a ku-ku.

Niemowlęta rodzą się również z wrodzonym poczuciem sprawiedliwości, podkreśla dr Rahal. Więc byłoby również zaskoczeniem dla niemowlęcia, gdybyś rozdzielił ciasteczka między trzy osoby i powiedzmy, że dwie osoby dostały trzy ciastka, a ostatnia osoba dostała tylko jedno ciastko. Można to również zrobić poprzez wymyśloną zabawę z kukiełkami lub lalkami.

Dr Rahal zauważa, że ​​ogólnie rozwój poznawczy przebiega według określonej kolejności i harmonogramu, który jest spójny dla niemowląt i różnych kultur.

„Oczywiste jest, że bardzo opóźnione osiągnięcie tych kamieni milowych w niemowlęctwie przewiduje upośledzenie funkcji poznawczych w późniejszym życiu, ale mniej jasne, że wczesne osiągnięcia przewidują znaczny wzrost IQ (inteligencji) w późniejszym okresie” – mówi. „Badania pokazują, że ten wzrost jest bardzo niewielki”.

Jednak zdaje sobie sprawę, że patrzenie na zachowanie niemowląt może być potencjalnie użytecznym predyktorem przyszłych zdolności poznawczych. „Niemowlęta zauważają nowość i ta preferencja dla nowości – dłuższe patrzenie na nowe bodźce – okazała się być predyktorem przyszłej inteligencji” – wyjaśnia.