Oznaki trudności w uczeniu się w trzeciej klasie

Trzecia klasa to rok ogromnego rozwoju i nauki, zwłaszcza matematyki i czytania. Jeśli Twoje dziecko wykazuje oznaki kłopotów w trzeciej klasie, należy się tym zająć jak najszybciej. Porozmawiaj z nauczycielem lub pediatrą Twojego dziecka, jeśli wykazuje którekolwiek z tych oznak kłopotów.

Znaki ostrzegawcze

Twoje dziecko może mieć kłopoty w trzeciej klasie, jeśli nie potrafi czytać słów wzrokowych (lub o wysokiej częstotliwości) bez zastanowienia się nad tym. To samo dotyczy sytuacji, gdy Twoje dziecko nie potrafi pisać czytelnymi, pełnymi zdaniami lub napisać opowiadania z wyraźnym początkiem, środkiem i końcem.

Jeśli chodzi o matematykę, dzieci powinny być w stanie automatycznie rozwiązywać podstawowe fakty dodawania i odejmowania do 10. Obejmuje to fakty podwójne, fakty podwójne plus jeden i inne problemy rodzinne faktów. Powinni także umieć tworzyć i rozwiązywać zdania numeryczne, które towarzyszą problemom fabularnym.

Kiedy może być potrzebne badanie przesiewowe pod kątem trudności w uczeniu się

Twoje dziecko może mieć nie tylko problemy w trzeciej klasie, ale także oznaki trudności w uczeniu się. Jeśli ty lub nauczyciel dziecka podejrzewacie, że dziecko ma opóźnienie rozwojowe, uczeń może potrzebować dalszej oceny, aby wykluczyć takie obawy i zidentyfikować problem.

Jedną z oznak trudności w uczeniu się u dzieci są trudności w manewrowaniu nożyczkami, pęsetą, puzzlami lub innymi małymi przedmiotami. Dzieci, które mają trudności z utrzymaniem koncentracji podczas słuchania, mogą również mieć trudności w uczeniu się, podobnie jak dzieci, które gadają, gdy mówią na dany temat.

Dzieci jąkające się, jąkające się lub często wypełniające zdania słowami takimi jak „hm, wiesz lub mam na myśli” mogą potrzebować dodatkowych badań przesiewowych. Uczniowie, którzy posługują się malapropizmami w mowie, mogą również potrzebować oceny. Malapropizmy są również znane jako „poślizgnięcia się języka” i występują, gdy mówcy używają podobnie brzmiącego słowa jako zamiennika w zdaniu, co czyni je bezsensownym. Na przykład mogą powiedzieć: „To jest poza moim pojmowaniem” zamiast „To jest poza moim pojmowaniem”.

Dodatkowe oznaki trudności w uczeniu się

Rodzice i nauczyciele powinni zwracać uwagę, czy dzieci wykazują również którykolwiek z poniższych znaków:

• Ma problemy ze zrozumieniem i/lub przestrzeganiem ustnych lub pisemnych wskazówek.
• Traci miejsce podczas czytania.
• Myli słowa, które podczas czytania wyglądają podobnie. Na przykład słowo/świat.
• Odwraca kolejność liter podczas czytania. Na przykład „było” brzmi „piła”.
• Unika czytania lub czytania w ramach protestu.
• Ma problemy z nauką tabliczki mnożenia oraz innych wzorów i reguł matematycznych.
• Zmaga się z tworzeniem wykresów lub wykresów na podstawie informacji matematycznych.
• Nie wykonuje zadań do końca, takich jak praca szkolna, praca domowa lub obowiązki domowe.
• Stara się unikać czynności, które wymagają długiej koncentracji.