:max_bytes(150000):strip_icc()/450123565-56a8e55e5f9b58b7d0f634c3.jpg "Wybór odpowiedniego miejsca na edukację specjalną")
Istnieje wiele mocnych opinii na temat odpowiedniego miejsca dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Niektórzy rodzice uważają, że każdy uczeń należy do głównego nurtu edukacji; inni trzymają się ściśle ustaleń poza dzielnicą, które ich zdaniem zmieniły ich dziecko. Każdy z tych czterech rodzajów specjalnych klas ma swoich zwolenników i krytyków, ale liczy się tylko to, co jest najbardziej sensowne dla Twojego dziecka.
Klasa włączenia
W klasie integracyjnej lub w placówce ogólnodostępnej Twoje dziecko będzie uczęszczało do zwykłej klasy edukacyjnej ze swoimi rówieśnikami w wieku. Oprócz zwykłego nauczyciela idealnie będzie mieć nauczyciela specjalnego, którego zadaniem jest dostosowanie programu nauczania do możliwości Twojego dziecka.
Praktyki integracyjne mają tę zaletę, że utrzymują dzieci w głównym nurcie życia szkolnego z rówieśnikami osiągającymi lepsze wyniki, ale mogą nie być w stanie zapewnić intensywnej pomocy, której potrzebują niektórzy uczniowie.
Pokój zasobów
Uczniowie, którzy potrzebują intensywnej pomocy, aby nadążyć z pracą na poziomie klasy w danym przedmiocie, mogą zostać umieszczeni w pokoju pomocniczym, w którym nauczyciel edukacji specjalnej pracuje z małą grupą uczniów, stosując techniki, które działają wydajniej w przypadku osób o specjalnych potrzebach populacja.
Umieszczanie w pokoju z zasobami zapewnia pomoc tam, gdzie jest to potrzebne, jednocześnie pozwalając uczniom pozostać z głównym nurtem, ale brakuje im struktury i rutyny samodzielnej klasy.
Samodzielna klasa
Umieszczenie w samodzielnej klasie oznacza, że Twoje dziecko zostanie usunięte z ogólnej populacji szkolnej, aby wszystkie przedmioty akademickie mogły pracować w małym, kontrolowanym środowisku z nauczycielem nauczania specjalnego. Uczniowie w samodzielnych klasach mogą pracować na różnych poziomach edukacyjnych, z różnymi podręcznikami i różnymi programami nauczania.
Samodzielne zajęcia oferują strukturę, rutynę i odpowiednie oczekiwania, ale niektórzy uczniowie mogą wymagać wyższego poziomu specjalizacji.
Miejsce docelowe poza dzielnicą
Podczas gdy samodzielna klasa może wymagać, aby Twoje dziecko uczęszczało do szkoły poza Twoim sąsiedztwem, umieszczenie dziecka poza dzielnicą umieszcza je w specjalistycznej szkole specjalnie zaprojektowanej w celu zaspokojenia specjalnych potrzeb edukacyjnych lub behawioralnych.
Szkoły te oferują najwyższy stopień struktury, rutyny i spójności przez cały dzień szkolny. Usuwają jednak wszelką możliwość interakcji ze zwykłymi uczniami, co jest niezwykle kosztowne dla okręgów szkolnych.
Która klasa jest odpowiednia dla Twojego dziecka?
To pytanie, na które należy odpowiedzieć w oparciu o szczególne, zindywidualizowane potrzeby Twojego dziecka. Zadaj sobie pytanie, jakiego rodzaju otoczenia Twoje dziecko uczy się najlepiej, a jakie jest najmniej produktywne. Zastanów się, czy ma przyjaciół, z którymi chce pozostać w głównym nurcie, czy też mainstream był niebezpieczny i nieprzyjazny. Zastanów się, czy potrzebuje struktury i rutyny, czy też lubi przebywać z różnymi nauczycielami i dziećmi. Zastanów się, czy jest jeden lub dwa obszary, w których potrzebuje pomocy akademickiej, czy też każda chwila w szkole to walka.
Porozmawiaj z nauczycielami Twojego dziecka, innymi rodzicami, personelem edukacji specjalnej, rzecznikami w Twojej okolicy, a co najważniejsze, z dzieckiem i spróbuj ocenić, jakie miejsce byłoby najbardziej produktywne, najkorzystniejsze, najbardziej stymulujące i najmniej zagrażające Twojemu dziecku uczyć się. Następnie uważnie obserwuj sytuację. Umiejscowienie dziecka nie jest kamieniem węgielnym i zawsze możesz przenieść dziecko, jeśli ustawienie stanie się zbyt trudne lub zbyt łatwe.
Discussion about this post