Wybór odpowiedniego miejsca na edukację specjalną

Istnieje wiele mocnych opinii na temat odpowiedniego miejsca dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Niektórzy rodzice uważają, że każdy uczeń należy do głównego nurtu edukacji; inni trzymają się ściśle ustaleń poza dzielnicą, które ich zdaniem zmieniły ich dziecko. Każdy z tych czterech rodzajów specjalnych klas ma swoich zwolenników i krytyków, ale liczy się tylko to, co jest najbardziej sensowne dla Twojego dziecka.​

Klasa włączenia

W klasie integracyjnej lub w placówce ogólnodostępnej Twoje dziecko będzie uczęszczało do zwykłej klasy edukacyjnej ze swoimi rówieśnikami w wieku. Oprócz zwykłego nauczyciela idealnie będzie mieć nauczyciela specjalnego, którego zadaniem jest dostosowanie programu nauczania do możliwości Twojego dziecka.

Pokój zasobów

Uczniowie, którzy potrzebują intensywnej pomocy, aby nadążyć z pracą na poziomie klasy w danym przedmiocie, mogą zostać umieszczeni w pokoju pomocniczym, w którym nauczyciel edukacji specjalnej pracuje z małą grupą uczniów, stosując techniki, które działają wydajniej w przypadku osób o specjalnych potrzebach populacja.

Samodzielna klasa

Umieszczenie w samodzielnej klasie oznacza, że ​​Twoje dziecko zostanie usunięte z ogólnej populacji szkolnej, aby wszystkie przedmioty akademickie mogły pracować w małym, kontrolowanym środowisku z nauczycielem nauczania specjalnego. Uczniowie w samodzielnych klasach mogą pracować na różnych poziomach edukacyjnych, z różnymi podręcznikami i różnymi programami nauczania.

Miejsce docelowe poza dzielnicą

Podczas gdy samodzielna klasa może wymagać, aby Twoje dziecko uczęszczało do szkoły poza Twoim sąsiedztwem, umieszczenie dziecka poza dzielnicą umieszcza je w specjalistycznej szkole specjalnie zaprojektowanej w celu zaspokojenia specjalnych potrzeb edukacyjnych lub behawioralnych.

Która klasa jest odpowiednia dla Twojego dziecka?

To pytanie, na które należy odpowiedzieć w oparciu o szczególne, zindywidualizowane potrzeby Twojego dziecka. Zadaj sobie pytanie, jakiego rodzaju otoczenia Twoje dziecko uczy się najlepiej, a jakie jest najmniej produktywne. Zastanów się, czy ma przyjaciół, z którymi chce pozostać w głównym nurcie, czy też mainstream był niebezpieczny i nieprzyjazny. Zastanów się, czy potrzebuje struktury i rutyny, czy też lubi przebywać z różnymi nauczycielami i dziećmi. Zastanów się, czy jest jeden lub dwa obszary, w których potrzebuje pomocy akademickiej, czy też każda chwila w szkole to walka.

Porozmawiaj z nauczycielami Twojego dziecka, innymi rodzicami, personelem edukacji specjalnej, rzecznikami w Twojej okolicy, a co najważniejsze, z dzieckiem i spróbuj ocenić, jakie miejsce byłoby najbardziej produktywne, najkorzystniejsze, najbardziej stymulujące i najmniej zagrażające Twojemu dziecku uczyć się. Następnie uważnie obserwuj sytuację. Umiejscowienie dziecka nie jest kamieniem węgielnym i zawsze możesz przenieść dziecko, jeśli ustawienie stanie się zbyt trudne lub zbyt łatwe.