Zalety i wady samodzielnej klasy

Samodzielna klasa to taka, w której uczniowie mają podobne wymagania akademickie. Na przykład wszystkie uzdolnione dzieci w szkole lub okręgu szkolnym będą znajdować się w tej samej klasie.

Czasami wszystkie dzieci są na tym samym poziomie, ale innym razem, szczególnie gdy liczba uzdolnionych dzieci jest ograniczona, klasa może zawierać dzieci z więcej niż jednej klasy, na przykład klas od czwartej do szóstej.

Zastosowania dla uczniów niepełnosprawnych

Termin częściej odnosi się do uczniów niepełnosprawnych niż uczniów uzdolnionych lub zaawansowanych. Są one zazwyczaj wdrażane dla dzieci niepełnosprawnych, które mogą w ogóle nie być w stanie uczestniczyć w programach edukacji ogólnej. Mogą to być autyzm, zespół deficytu uwagi (ADD), zaburzenia emocjonalne, poważna niepełnosprawność intelektualna, liczne upośledzenia i dzieci z poważnymi lub delikatnymi schorzeniami.

W przypadku dzieci z problemami behawioralnymi lub trudnościami w uczeniu się, celem samodzielnego programu jest zwiększenie ilości czasu spędzanego przez uczniów w tradycyjnym środowisku klasowym. Często uczniowie w programach niezależnych przechodzą do specjalnych obszarów nauczania, takich jak sztuka, muzyka, wychowanie fizyczne lub humanistyczne.

W zależności od tego, czy program jest realizowany w niepełnym wymiarze godzin, czy na cały dzień, może on mieć różne wskaźniki sukcesu dla uczniów, a zwłaszcza dla nauczycieli. Zakładając, że każde dziecko ma swój indywidualny program nauczania (IEP), może to oznaczać, że nauczyciel musi upewnić się, że spełnia wymagania każdego z nich, a także nauczać standardowego programu nauczania na poziomie klasy.

Wady

Uczniowie, którzy spędzają tylko część dnia w zamkniętej klasie, zwanej również klasą jednorodną, ​​mogą mieć trudności z nadążaniem za wymaganiami standardowego programu nauczania. A uczniowie mogą czuć się napiętnowani społecznie, jeśli muszą codziennie chodzić na „specjalne” zajęcia, nawet jeśli są to zajęcia dla uczniów uzdolnionych. Podobnie utalentowani uczniowie mogą uwierzyć, że są w jakiś sposób lepsi niż ich koledzy z klasy z powodu dodatkowej uwagi. Obowiązkiem okręgów szkolnych i instruktorów jest integracja wszelkich niezależnych programów w delikatny sposób.

Ale dla uczniów z poważnymi problemami w uczeniu się lub zachowaniu, przypuszczalnie mniejsza liczebność klasy może okazać się korzystna i pozwolić nauczycielowi na więcej indywidualnej uwagi.