Nauczanie matematyki dzieci z niepełnosprawnością językową

Deficyty językowe i słuchowe wpływają na zdolność uczenia się pojęć językowych i matematycznych oraz rozwiązywania problemów. Uczniowie mogą mieć otwarte lub ekspresyjne problemy językowe, które nie tylko znacząco wpływają na ich uczenie się, ale także wpływają na ich zdolność do wyrażania tego, czego nie rozumieją, lub pokazania, w jaki sposób rozwiązali problemy.

Jako rodzic możesz się zastanawiać, jak rozwiązać te problemy i pomóc dziecku odnieść sukces. Oto kilka wskazówek, które możesz wykorzystać, aby pomóc dziecku nauczyć się radzić sobie z trudnościami w przetwarzaniu słuchu lub trudnościami w uczeniu się (LD), aby pomyślnie ukończyć zadanie matematyczne.

Współpracuj z nauczycielami

Chłopiec uczący się matematyki — Matthias Tunger / LOOK-foto / Getty

Wszyscy rodzice muszą być aktywnie zaangażowani w edukację swoich dzieci. Fakt ten dotyczy szczególnie dzieci niepełnosprawnych w nauce. Aby wspierać naukę Twojego dziecka w domu, poproś nauczyciela Twojego dziecka o:

Podaj kryteria punktacji, a także określ dokładnie, co ma zrobić Twoje dziecko podczas wykonywania pracy z matematyki
Wyślij szczegółowe instrukcje dotyczące pracy domowej
Pokaż przykłady dobrej pracy, aby sprecyzować ich oczekiwania
Naucz Cię konkretnych strategii, które z powodzeniem stosują w stosunku do Twojego dziecka, które mogą być również stosowane w domu.

Wykorzystaj te informacje, aby pomóc dziecku zrozumieć instrukcje i dokładnie odrobić pracę domową.

Prawdopodobnie będziesz musiał poświęcić czas każdej nocy, aby pomóc im w opanowaniu pojęć matematycznych, których uczą się w szkole. Ale jeśli uczynisz ten czas razem regularną częścią swojej rutyny, twoje dziecko skorzysta na powtórzeniu.

Użyj materiałów praktycznych

Popraw zrozumienie pojęć matematycznych przez dziecko, dając mu narzędzia, które będą wspierać je w nauce pojęć matematycznych. Oto kilka przykładów narzędzi, których możesz użyć.

Rozważ użycie fiszek, aby przejrzeć fakty matematyczne, które należy zapamiętać.
Włącz skomputeryzowane zabawki matematyczne i oprogramowanie z podpowiedziami wizualnymi i dźwiękowymi, takie jak GeoSafari Math Whiz, przenośna gra, która uczy dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia.
Poćwicz korzystanie z kalkulatora.
Naucz ich pojęć matematycznych za pomocą metod multisensorycznych, aby stymulować ich umiejętności myślenia.
Używaj znajomych obiektów do tworzenia i rozwiązywania problemów matematycznych. Przedmioty takie jak pieniądze, cukierki lub inne małe przedmioty mogą być używane do demonstrowania pojęć, takich jak dodawanie, odejmowanie i ułamki, a także pokazywanie większej niż, mniejszej niż i równej.

Jeśli masz problem z wymyśleniem narzędzi, które przyniosą korzyści Twojemu uczniowi, poproś nauczyciela o sugestie, jak wspierać Twoje dziecko w domu. Możesz również zapytać korepetytora matematyki lub przyjaciela z edukacji, co poleciliby.

Problemy z ponownym pisaniem tekstu

Sposób pisania zadań tekstowych z matematyki może mieć znaczący wpływ na to, jak dobrze dzieci potrafią je interpretować i rozwiązywać, szczególnie w przypadku dzieci z niepełnosprawnością językową. Oto kilka sposobów na uczynienie problemów tekstowych dziecka bardziej przyjaznymi dla użytkownika.

Unikaj podwójnych negatywów, takich jak „Nie ma samochodów, które nie są czerwone”.
Wybierz słowa, które uczeń już zna i potrafi sobie wyobrazić.
Twórz aktywne zdania, takie jak „Joe prowadził samochód”, i unikaj pasywnych zdań, takich jak „Samochód był prowadzony przez Joe”.
Zmniejsz liczbę słów w zdaniach, pozostawiając tylko te słowa, które są ważne dla rozwiązania problemu.
Wybierz proste polecenia, w których sugeruje się „ty”, takie jak „Dodaj te liczby”.
Użyj prostej struktury zdań, zawierającej tylko temat, czasownik i dopełnienie.
Używaj konkretnych słów i unikaj zaimków.
Najpierw napisz najważniejsze zdanie.

Jeśli stwierdzisz, że po przepisaniu zadań matematycznych Twojemu uczniowi łatwiej jest je rozwiązać, podziel się tą informacją z nauczycielem. Możesz również poprosić o dostosowanie zadań tekstowych na testach i quizach. Porozmawiaj z zespołem edukacyjnym Twojego dziecka, aby ustalić, czy jest to opcja.

Zapewnij modele krok po kroku

W przypadku konkretnych trudności w uczeniu się (SLD) w matematyce podstawowej lub stosowanej, udostępnij modele krok po kroku demonstrujące, jak rozwiązywać problemy matematyczne. Książki matematyczne często zawierają zadania tekstowe wymagające od ucznia wykonywania skoków w logice, aby nauczyć się nowych umiejętności bez pokazywania kroków wymaganych do wykonania tych zadań.

Ta praktyka może frustrować uczniów z deficytami w przetwarzaniu języka, ponieważ mają trudności z umiejętnościami myślenia umysłowego w oparciu o język, które są potrzebne do wykonania tych skoków.

Zamiast tego daj dziecku modele do rozwiązywania wszystkich rodzajów problemów zawartych w zadaniu, aby mogło uczyć się bez przeszkadzających trudności w przetwarzaniu języka.

Zasadniczo używanie modeli w nauczaniu dzieci umiejętności matematycznych polega na rysowaniu pudełek, prostokątów i innych kształtów do reprezentowania liczb. Dzięki temu dzieci mogą rozwiązywać problemy matematyczne podczas porównywania liczb, ułamków, współczynników, procentów i nie tylko.

W przypadku rodziców, którzy nigdy nie rozwiązywali problemów matematycznych za pomocą tych narzędzi i strategii, może wystąpić niewielka krzywa uczenia się we wdrażaniu ich, aby pomóc uczniowi. Poproś nauczyciela, aby udzielił ci krótkiego samouczka lub wykorzystał zasoby online.

Możesz także poszukać filmów na YouTube, które pomogą Ci nauczyć się rysować modele matematyczne. Możesz też użyć Thinking Blocks na stronie Math Playground, która zawiera przykładowe modele, które możesz narysować, aby pomóc w podstawowej matematyce poprzez algebrę.

Poproś o modyfikacje matematyki

Rozważ poproszenie o spotkanie rodziców z nauczycielami. Jeśli Twoje dziecko ma zdiagnozowaną niepełnosprawność w nauce lub ma plan na podstawie Sekcji 504, poproś o konferencję IEP lub Sekcję 504 w celu omówienia strategii pomocy Twojemu dziecku.

Wspólnie możecie zdecydować, jakie elementy należy uwzględnić w planie, aby stworzyć środowisko do nauki, które przyniesie korzyści Twojemu uczniowi. Spróbuj zbudować partnerstwo między swoją rodziną, nauczycielami dziecka, specjalistami interwencyjnymi i swoim adwokatem, jeśli z nim pracujesz.

Dzieci z trudnościami w uczeniu się często zmagają się z pracą szkolną, niezależnie od ich zdolności intelektualnych. Z tego powodu potrzebują dostosowanych strategii uczenia się, które nie tylko pomogą im wykorzystać swój potencjał w klasie, ale także ochronią przed problemami z poczuciem własnej wartości w przyszłości.

Jako rodzic dziecka, które ma trudności w nauce, musisz być wytrwały w zapewnianiu dziecku pomocy, wsparcia i interwencji, których potrzebuje, zarówno w klasie, jak iw domu. Współpracuj z zespołem edukacyjnym Twojego dziecka, aby zbudować partnerstwo i zapewnić dziecku wszelkie wsparcie, którego potrzebuje, aby odnieść sukces.

Następnie uzupełnij to wsparcie zajęciami w domu. Razem możecie upewnić się, że Twoje dziecko nauczy się odnosić sukcesy pomimo wyzwań, przed którymi stoi.