Powrót do szkoły podczas pandemii: czego rodziny mogą spodziewać się tej jesieni

W przyszłym miesiącu dzieci w Stanach Zjednoczonych wejdą do budynków szkolnych, które są puste od połowy marca 2020 r. z powodu pandemii COVID-19. Te wczesne dni i tygodnie przestoju mogły minąć, ale teraz wydaje się, że czas leci szybko i prawie wracamy do czasów szkolnych!

Ale jak to będzie wyglądać tej jesieni? Wiele stanów wciąż zgłasza rekordowe przypadki koronawirusa, jasne jest, że rok szkolny 2020-21 nie będzie przypominał niczego, czego kiedykolwiek doświadczyły nasze dzieci.

Jak może wyglądać szkoła tej jesieni?

Bez względu na to, w które dni dzieci są w szkole i jak długo, sprawy mogą wyglądać zupełnie inaczej, gdy wejdą do budynku szkolnego. Systemy szkolne w całym kraju spędzają tego lata czas wymyślając kompleksowe plany regularnego czyszczenia i dezynfekcji, nauczyciele są informowani o środkach bezpieczeństwa wprowadzonych przez Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC), ustalane są wytyczne dotyczące dystansu społecznego i noszenia masek.

Oto kilka innych środków rozważanych na jesień, zgodnie z sugestią Amerykańskiej Akademii Pediatrii (AAP):

• Przesunięte godziny wejścia
• Uczniowie pozostający w jednym pokoju przez cały dzień
• Rozstaw biurek co najmniej 3 stopy od siebie
• Noszenie maski dla dorosłych i starszych uczniów przez cały dzień, z wyjątkiem pracy w samotności przy biurku
• Regularne badania temperatury (jeśli to możliwe)
• Zmienione rozkłady jazdy autobusów z przydziałem miejsc i wymaganiami maski

Wystarczy powiedzieć, że w grę wchodzą kwestie wykraczające poza zwykłą czynność umieszczania dzieci z powrotem w klasie. Tutaj przeanalizujemy różne scenariusze, z którymi możesz się spotkać, gdy zbliża się czas powrotu dziecka do szkoły.

Jeśli wydaje Ci się to obce, nie martw się — prawdopodobnie otrzymasz wszystkie informacje potrzebne do podjęcia decyzji, gdy lokalny okręg szkolny zdecyduje, jak powrót do szkoły będzie wyglądał w Twojej okolicy.

Ale na razie, gdy leniwe dni lata są u szczytu, może to być dobry moment, aby zacząć myśleć o swoich opcjach i zacząć myśleć o nadchodzącym roku edukacyjnym, który odbędzie się w tych niezwykłych czasach.

100% osobiście

W tej chwili kilka stanów rozważa powrót uczniów do budynków szkolnych w pełnym wymiarze godzin jesienią, podczas gdy Floryda i Teksas ogłosiły powrót do szkoły w pełnym wymiarze godzin. Ponieważ przypadki COVID-19 wciąż rosną w całym kraju, niektórzy nauczyciele w Wirginii całkowicie się wycofali, obawiając się o swoje zdrowie i bezpieczeństwo.

W posunięciu, które może wydawać się zaskakujące, Amerykańska Akademia Pediatrii opowiada się za 100% osobistym uczeniem się w tym roku szkolnym.

Szacunki sugerują, że uczniowie mogą wrócić do szkoły tej jesieni, osiągając około 63% do 68% zwykle oczekiwanych korzyści w nauce czytania i około 37% do 50% oczekiwanych korzyści z matematyki.

Dłuższy czas poza szkołą prawie na pewno będzie miał negatywny wpływ na edukację, szczególnie w przypadku młodszych dzieci, które wciąż znajdują się na kluczowych etapach rozwoju. Oczywiście pełny powrót do szkoły zakłada pewien stopień bezpieczeństwa i ostrożności, który może nie odpowiadać rzeczywistości w niektórych szkołach.

Logistycznie, osobiste uczenie się zmniejsza obciążenia, z jakimi borykają się pracujący rodzice podczas zamykania szkół. Powrót do szkoły w pełnym wymiarze godzin zapewni wytchnienie rodzinom, które polegają na znajomym harmonogramie swoich dzieci (tj. przebywaniu w szkole przez cały dzień), aby wszystko działało co tydzień.

Prawdziwi rodzice mówią

„Jestem wdzięczna, że ​​moje troje dzieci wróci do szkoły na pełny etat w sierpniu. Ale mam pewne obawy dotyczące tego, jak szkoła będzie dla nich wyglądać po powrocie” – mówi Christina Mott z Rozwiązywanie problemów z macierzyństwem, mama szóstego dziecka. równiarka, druga równiarka i przedszkolak. „Nie martwię się ryzykiem narażenia na COVID, zamiast tego martwię się o to, jak wytyczne dotyczące dystansu społecznego (noszenie masek, przebywanie w jednej klasie przez cały dzień) wpłyną na moje dzieci”.

„Mam nadzieję, że moje dzieci wrócą osobiście do szkoły tej jesieni. Myślę, że dla nauki i rozwoju społecznego dziecka ważniejsze jest uczęszczanie do szkoły” – mówi Bert Anderson, ojciec trójki małych dzieci. „Mam w tym roku przedszkole i obawiam się, że cała ta sytuacja w szkole splami jej poglądy na edukację. Chcę, aby nadal miała taką samą miłość do nauki, jaką moje starsze dzieci rozwinęły w szkole podstawowej”.

100% nauka na odległość

Po drugiej stronie spektrum powrotu do szkoły znajduje się uczenie się na odległość lub tylko w trybie wirtualnym, sytuacja zalecana przez Centers for Disease Control jako „najniższe ryzyko”, ponieważ ogranicza narażenie na możliwych nosicieli COVID-19. Uczniowie w całym kraju już zeszłej wiosny doświadczyli edukacji na odległość, kiedy nakazy zamykania szkół zmusiły szkoły do ​​zamknięcia bez uprzedzenia.

Jednak nauka na odległość, której większość dzieci doświadczy w nadchodzącym roku szkolnym, prawdopodobnie będzie wyglądać inaczej niż wiosna, którą można by dokładniej opisać jako „nauczanie awaryjne” niż kształcenie na odległość.

Jedną z głównych wad uczenia się na odległość jest duże obciążenie, jakie nakłada na rodziców, których pracodawcy powoli, ale pewnie wzywają ich z powrotem do pracy. Niezbędni pracownicy, tacy jak na przykład sprzedawcy detaliczni, mogą nie mieć elastyczności, aby pracować z domu lub zmieniać swoje harmonogramy w godzinach szkolnych.

Rodziny te mogą nie mieć możliwości wyboru, aby ich dzieci uczyły się na odległość w tym roku szkolnym, chyba że są w stanie wypracować sytuację w zakresie opieki nad dzieckiem, w której usługodawca chce i jest w stanie nadzorować i pomagać dzieciom w nauce w ciągu dnia.

Ponadto skuteczność uczenia się na odległość zależy od wielu innych czynników, które mogą być poza Twoją kontrolą, w tym wieku Twojego dziecka, jakości dostępu do Internetu oraz skuteczności nauczyciela lub systemu szkolnego Twojego dziecka. Początkowe zyski z uczenia się na odległość były bardzo zróżnicowane.

Na przykład uczniowie korzystający z kodów pocztowych o niskich dochodach odnotowali średnio 50% spadek udziału w zajęciach z matematyki online przez całą wiosnę.

Prawdziwi rodzice mówią

„Moje dziecko w przyszłym roku będzie uczyć się na odległość w 100%. Jestem rodzicem pracującym w niepełnym wymiarze godzin, pracującym z domu, który również chodzi do szkoły podstawowej” – mówi Imani, rodzic piątoklasisty. „To wszystko jest żonglerką i balansowaniem, ale jestem dowodem, że można jeśli twój harmonogram i obowiązki są wystarczająco elastyczne. Tworząc nasz harmonogram, upewnię się, że więcej niezależnych zajęć, takich jak czas na czytanie, kreatywne pisanie i sztuka, jest zaplanowane w godzinach, w których moja praca i obowiązki związane ze szkołą są najcięższe”.

„Byłabym gotowa zrobić wszystko, aby zostać w domu z moimi dziećmi, ponieważ od początku było tak wiele niepewności w związku z COVID-19”, mówi Kristen, rodzic ósmej klasy i przedszkolaka. „Rozumiem, że okręgi szkolne starają się wprowadzić procedury, ale co z sytuacją, gdy ktoś zostanie zarażony COVID i szkoły zostaną zamknięte?”

Plan hybrydowy

Inną opcją powrotu do szkoły w nadchodzącym roku szkolnym jest model hybrydowy, w którym dzieci uczęszczają do szkoły w niepełnym wymiarze godzin i uczestniczą w nauce w domu (lub asynchronicznej) w niepełnym wymiarze godzin.

Model hybrydowy ma wiele odmian, ale najpopularniejsze — takie jak plan hybrydowy wprowadzony przez miasto Nowy Jork — wydaje się mieć dzieci w szkole przez dwa lub trzy dni w tygodniu, a pozostałe dni w domu. Lub, w niektórych dzielnicach Kalifornii, dzieci mogą co drugi tydzień przełączać się między domem a szkołą.

Prawdziwi rodzice mówią

„Tej jesieni wyślę syna z powrotem do szkoły, wykonując hybrydowy model dwóch dni w szkole i trzech dni w domu. Jestem zarówno optymistyczny, jak i ostrożny, jeśli chodzi o powrót do szkoły” – mówi Courtney Bliss, właścicielka Feeding Bliss i mama przedszkolaka. „Korzyści z powrotu do klasy z przyjaciółmi, zgodnie z harmonogramem i uczenia się w jego typowym stylu będą będzie dla niego wspaniały, ale niekonsekwencja będzie trudna, podobnie jak subtelny lęk przed narażeniem go na więcej zarazków”.

„Moim zdaniem wydaje się, że hybrydowe modele uczenia się wprowadzą więcej kręgów ekspozycji” – powiedział Jean-Paul, rodzic trójki małych dzieci. „Dzieci będą miały kontakt z zewnątrz przez pozostałe trzy dni, gdy nie są w szkole, przedszkole, obozy edukacyjne, krewni lub po prostu bieganie po okolicy”.

Tradycyjne nauczanie domowe

Ponieważ tradycyjny system edukacji został wstrząśnięty pandemią COVID-19, wiele rodzin zwróciło się do nauczania w domu, przynajmniej na krótką metę. W rodzinach, w których rodzice pozostający w domu są gotowi poświęcić czas na edukację dzieci, może to być realna opcja, która pozwoli dzieciom odkrywać różne tematy, które ich interesują, lub uczyć się w sposób unikalny dla ich szczególne potrzeby.

Ale jeśli planujesz wysłać swoje dzieci z powrotem do tradycyjnej sytuacji szkolnej po zakończeniu pandemii, mogą stanąć w obliczu większego przejścia niż dzieci, które pozostają w istniejącym systemie szkolnym.

Prawdziwi rodzice mówią

„Myślę, że zamiast wirtualnej nauki w nadchodzącym roku bardziej tradycyjne podejście do nauczania w domu będzie lepiej służyć moim dzieciom — i mnie. Wyłączenie aspektu harmonogramu z wirtualnej nauki i umożliwienie moim dzieciom radzenia sobie z zadaniami szkolnymi, gdy to działa dla naszej rodziny, będzie nam lepiej służyło. Wystarczająco trudno jest wstać, nakarmić, ubrać i przygotować się na „dzwonek szkolny”” – mówi Christina, mama przedszkolaka i przedszkolaka.

Informacje zawarte w tym artykule są aktualne na podany dzień, co oznacza, że ​​po przeczytaniu mogą być dostępne nowsze informacje. Aby uzyskać najnowsze informacje o COVID-19, odwiedź naszą stronę z wiadomościami o koronawirusie.