Pisanie ekspozycyjne dla dzieci w wieku szkolnym

Kiedy twoje dzieci wracają do domu ze szkoły z zadaniem pisania prezentacji, twoją pierwszą myślą jako rodzica może być: „Hę?” Pisanie ekspozycyjne to pseudonim nadany rodzajom zadań pisemnych, które były po prostu znane jako raport. I jako takie, pisanie eksponatów lub pisanie raportów jest jednocześnie prawdopodobnie najprostszym i najtrudniejszym rodzajem zadania, jakie dzieci otrzymają w szkole podstawowej.

Zrozumienie pisania ekspozycji

Umiejętność pisania w sposób ekspozycyjny jest składnikiem wielu karier i jako taka jest ważną umiejętnością do opanowania przez Twoje dziecko.

Młodzi studenci są zwykle uczeni przygotowywania pisania z ekspozycją, postępując zgodnie z pięcioetapowym modelem. W przypadku dzieci dopiero uczących się porządkowania myśli i zapisywania ich, kroki mogą składać się ze zdań. Starsze dzieci mogą używać akapitów.

Format

Pierwsze zdanie lub akapit zadania pisarskiego z ekspozycją przekaże główną ideę utworu. Jeśli jest to akapit, powinien zawierać zdanie tematu, które jasno przekazuje tezę, bez zajmowania stanowiska lub odwoływania się do opinii. Poniższe trzy zdania lub akapity będą zawierać dodatkowe informacje, które mają wspierać główną ideę. Piąte zdanie lub akapit zawiera streszczenie utworu lub konkluzję, często powtarzając tezę lub główną ideę.

Dlaczego jest to wyzwanie dla studentów

W przeciwieństwie do innych zadań pisemnych, które dzieci mogą otrzymać w szkole, które mają na celu zainspirowanie ich do właściwego używania słów i gramatyki, zadanie pisania z ekspozycją ma nadrzędny cel oprócz poprawnej gramatyki i pisowni.

W szczególności dzieci, które mogą być biegle w gramatyce i ortografii, mogą mieć trudności z przekazywaniem swoich myśli w zorganizowany sposób.

Ćwiczenia

Młodsze dzieci można wprowadzić w pisanie o charakterze informacyjnym, po prostu zlecając im pisanie dziennikarskie bez formułowania opinii. Nauczyciel może przynieść pudełko z nieznanymi przedmiotami i poprosić uczniów o opisanie ich na piśmie. Pisanie opisowe to świetny sposób na rozpoczęcie pisania przez uczniów neutralnym tonem. Dzieci mogły porównywać przeciwieństwa na piśmie, opisując czynności dnia letniego i dnia zimowego.

Dla starszych dzieci uświęcony tradycją raport książkowy jest klasycznym ćwiczeniem w pisaniu eksponatów. Uczniowie wybierają książkę i tworzą na jej temat tezę lub stanowisko. Zdanie tematu może wskazywać, jakiego rodzaju jest to książka, lub jakiego rodzaju czytelników może ona zainteresować i dlaczego. Kolejne zdania potwierdzają to twierdzenie.

Dobrym sposobem na pomoc starszym dzieciom w korzystaniu z pisania artykułów jest przypomnienie im, kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego na wybrany temat. Wszystkie pięć elementów może nie zawsze mieć zastosowanie, ale pamiętanie o każdym z tych aspektów może pomóc uczniom napisać przekonujący raport.