Co robić, jeśli nastolatek ma słabe stopnie w szkole średniej?

Odkrycie, że nastolatek ma słabe stopnie, może być frustrujące i przerażające. W końcu nieudane zajęcia mogą oznaczać niższy GPA, trudności z dostaniem się na studia, a może nawet problemy z ukończeniem szkoły średniej na czas. Kiedy uczniowie szkół średnich mają zaległości w nauce, nadrabianie zaległości może być dość trudne. Kiedy oceny zaczynają spadać, wielu nastolatków się poddaje.

Jeśli Twój nastolatek nie zaliczył zajęć – lub oblał już cały semestr – podejmij działania. Jest kilka rzeczy, które możesz zrobić, aby rozwiązać ten problem.

Rozpoznaj problem

Jeśli Twoje dziecko ma ocenę niedostateczną lub grozi mu, że nie zda, usiądź i omów problem. Poproś nastolatka o pomoc w odkryciu powodów, dla których nie przechodzi. Czasami uczniowie, którzy zaczynają dobrze, zostają zboczeni, podczas gdy inni uczniowie po prostu nie mają motywacji do pozostania na dobrej drodze.

Porozmawiaj ze swoim nastolatkiem i sprawdź, czy którykolwiek z tych problemów przyczynił się do oceny niedostatecznej.

• Czy zajęcia są za trudne? Czasami nastolatki zapisują się na zajęcia, które są po prostu zbyt trudne i są przytłoczone.

• Czy Twoje dziecko nie odrabia pracy domowej? Jeśli twój nastolatek nie odrabia pracy domowej, bardzo trudno będzie zaliczyć klasę. Dowiedz się, czy praca domowa nie została ukończona, nie została oddana na czas lub czy Twoje dziecko nie rozumie, jak to zrobić.

• Czy niskie wyniki testów są problemem? Niektórzy uczniowie zmagają się z lękiem przed testami lub nie są pewni, jak uczyć się do testów.

• Twoje dziecko miało dużo nieobecności? Jeśli Twoje dziecko opuściło szkołę z powodu choroby lub innych problemów, może to poważnie wpłynąć na oceny.

• Czy Twoje dziecko jest w dużym stresie? Jeśli Twój nastolatek jest zestresowany, może mieć trudności z koncentracją i ukończeniem pracy.

• Czy problem ze zdrowiem psychicznym może być częścią problemu? Problemy ze zdrowiem psychicznym, takie jak depresja lub lęk, często przyczyniają się do słabych ocen. Problemy związane z nadużywaniem substancji mogą być również czynnikiem obniżającym oceny. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) i trudności w uczeniu się mogą wpływać na koncentrację, motywację, zrozumienie i pamięć.

Porozmawiaj z nauczycielami

Chociaż Twój nastolatek może nie chcieć, abyś rozmawiał z jego nauczycielami, ważne jest, aby porozmawiać z nimi, aby pomóc w ustaleniu problemu. Twój nastolatek może nie być świadomy, że nie zwraca uwagi na zajęciach lub że traci dużo pracy. Zapytaj nauczycieli o opinie nauczycieli na temat tego, co Twoje dziecko musi zrobić inaczej, aby zaliczyć klasę.

Rozwiązywanie problemów z nastolatkiem

Kiedy już będziesz miał lepsze pojęcie o tym, dlaczego zawodzą, usiądź i rozwiąż problem z nastolatkiem. Omów pomysły, jak mogą poprawić swoją ocenę. Czasami proste, ale kreatywne rozwiązania mogą mieć duże znaczenie.

• Czy potrzebują więcej struktury w pracy domowej? Niektóre nastolatki po prostu nie mogą znieść zbyt dużej swobody w kwestii tego, kiedy i gdzie wykonywać swoją pracę. Pomocne może być ustalenie harmonogramu prac domowych.

• Czy mają trudności z zapamiętaniem, co mają do odrabiania prac domowych? Nastolatki, które są zdezorganizowane, często gubią swoje dokumenty lub zapominają zabrać pracę do domu. Określ strategie, które pomogą Twojemu nastolatkowi lepiej się zorganizować.

• Czy zapominają zapisać swoje zadania? Niektóre nastolatki próbują zapamiętać wszystkie swoje zadania bez książki zadań. Inni nastolatki zapominają o zapisaniu swoich zadań. Poproszenie nastolatka o zapisanie swojej pracy i poproszenie nauczyciela o inicjowanie jej po każdych zajęciach może zapewnić, że jego zadania zostaną zapisane.

• Czy potrzebują dodatkowej pomocy? Wielu nastolatków boi się prosić o pomoc, ponieważ są zakłopotani lub po prostu nie rozumieją, nawet gdy nauczyciel ponownie próbuje wyjaśnić te pojęcia. Pozostanie po szkole w celu uzyskania dodatkowej pomocy, spotkanie z korepetytorem lub dołączenie do klubu prac domowych może być pomocnymi strategiami dla wielu uczniów.

• Czy po prostu nie mają motywacji do wykonywania swojej pracy? Czasami nastolatki po prostu nie są tak zmotywowane do ukończenia swojej pracy. Być może stracili zainteresowanie lub po prostu są znudzeni określonym tematem. Omów strategie, które pomogą zmotywować nastolatka do wykonania swojej pracy.

Pracujcie razem, aby opracować plan postępowania w przypadku ocen niedostatecznych. Omów możliwe strategie, które pomogą im poprawić ocenę, takie jak organizowanie korepetycji. Jeśli nie są w stanie zdać klasy, porozmawiaj ze szkołą o alternatywnych opcjach, takich jak szkoła letnia lub zajęcia edukacyjne dla dorosłych.