5 sposobów, w jakie nauczyciele mogą pomóc uczniom odizolowanym społecznie

Każdy uczeń musi czuć się częścią grupy lub być związany z rówieśnikami. Przez większość czasu te połączenia są budowane w szkole. Ale dla tych, którzy walczą o nawiązanie przyjaźni lub często znajdują się na marginesie każdego kręgu społecznego, szkoła może być znaczącym źródłem bólu. Każdego dnia przypomina się im o ich walce. Na przykład mogą mieć problem ze znalezieniem partnera w klasie lub zostać wybrani jako ostatni do projektów grupowych. Mogą też czuć się samotni podczas lunchu, pozostawieni na przerwie i samotni w drodze do domu ze szkoły.

Ten brak więzi społecznych naraża również tych uczniów na zastraszanie. Prześladowcy zwykle atakują dzieci, które są społecznie odizolowane. Nawet jedna zdrowa przyjaźń może pomóc w zapobieganiu znęcaniu się. W rezultacie coraz ważniejsze jest, aby nauczyciele i administratorzy robili wszystko, co w ich mocy, aby pomóc odizolowanym społecznie uczniom nawiązać kontakt z innymi. Jeśli zauważysz, że uczeń jest izolowany społecznie, oto pięć pomysłów na to, jak możesz pomóc.

Zbadaj sytuację

Zanim będziesz mógł pomóc izolowanemu uczniowi, musisz dowiedzieć się, dlaczego uczeń ma problemy społeczne. Rozpocznij od obserwowania ucznia w różnych miejscach, takich jak obiad, podczas przerwy i w klasie. Dyskretnie porozmawiaj z byłymi nauczycielami i godnymi zaufania uczniami, aby zobaczyć, co ich zdaniem jest przyczyną izolacji społecznej. Możesz dowiedzieć się, że trudności ucznia są związane z apodyktycznością, złośliwym zachowaniem dziewczynki, nieśmiałością, problemami z życiem domowym lub higieną. Albo uczeń może być odizolowany po prostu dlatego, że jest inny. Może się również okazać, że uczeń jest ofiarą nękania, plotek i plotek, a nawet cyberprzemocy, a inni uczniowie unikają ucznia z powodu presji rówieśników.

Rozwiąż wszelkie problemy związane z zastraszaniem

Jeśli odkryjesz, że izolacja społeczna jest związana z nękaniem, a nie brakiem umiejętności społecznych, natychmiast zajmij się nękaniem. Jeśli uczeń jest ofiarą plotek lub jest wykluczony ze strony innych osób, zajmij się tymi zachowaniami, gdy zobaczysz, że się pojawiają. Możesz również przekazać uczniowi pomysły na radzenie sobie z tego rodzaju nękaniem. Możesz nawet zaplanować kilka lekcji, które zachęcają do empatii, szacunku i innych pozytywnych cech charakteru.

Trenuj ucznia

Zacznij od pomocy odizolowanym uczniom w poprawie ich umiejętności społecznych. Zaproponuj wskazówki dotyczące sytuacji społecznych, jakie mogą napotkać, oraz wskazówki, jak sobie z nimi radzić. To ćwiczenie może być tak proste, jak zachęcenie ucznia do nawiązania kontaktu wzrokowego z innymi i do bycia przyjaznym. Celem jest nakłonienie ich do podjęcia wysiłku budowania przyjaźni i relacji z innymi.

Zaaranżuj możliwości społeczne

Jedną z opcji jest zachęcenie odizolowanych społecznie uczniów do zaangażowania się w działania, które dają im możliwość nawiązywania kontaktów towarzyskich z innymi. Zalecenia, które polecisz, będą zależeć od obszarów zainteresowań lub talentów ucznia. Ale te zajęcia mogą obejmować wszystko, od księgi pamiątkowej i klubu szachowego po dramat i sport. Nawet działania, które obejmują prace społeczne, są dobrą okazją do spotkań towarzyskich dla ucznia.

Inną opcją jest opracowanie projektu grupowego, nad którym uczniowie pracują poza zajęciami. Umieść izolowanego społecznie ucznia z parą dojrzałych, empatycznych uczniów, którzy z pewnością włączą go do projektu. Następnie sprawdź postępy grupy i upewnij się, że wszystko idzie gładko. Możesz również skorzystać z okazji, aby pomóc tym uczniom rozpoznać ich mocne strony i talenty.

Zorganizuj Klub Lunchowy

Wykorzystaj koncepcję klubu lunchowego jako okazję do nagradzania uczniów za empatię, współczucie, szacunek, życzliwość lub pomoc. Nagrodą jest to, że uczniowie mają przerwę od jedzenia w stołówce, aby zjeść w klasie. Jeśli możesz, zapewnij pizzę lub inną ulubioną potrawę. Albo niech każde z dzieci wpłaci po kilka dolarów na specjalny lunch. Inną opcją jest przyniesienie szkolnego obiadu do klasy, a nagrodą jest to, że mogą posłuchać muzyki, zrelaksować się i cieszyć się lodami.

Niezależnie od wybranej metody nagradzania klubu lunchowego, upewnij się, że Twój społecznie odizolowany uczeń jest uwzględniony. Ten specjalny lunch da uczniowi możliwość nawiązania kontaktu z innymi uczniami, którzy najprawdopodobniej będą otwarci.

Ogólnie rzecz biorąc, jeśli chodzi o nawiązywanie kontaktów w szkole, nauczyciele odgrywają kluczową rolę, pomagając bardziej niepełnosprawnym społecznie uczniom w odkrywaniu, gdzie pasują. Odgrywają również istotną rolę w komunikowaniu, że ci uczniowie oferują wartość dla społeczności szkolnej i że należą tylko do tak samo jak następna osoba. Angażując uczniów i pomagając im nawiązać kontakt, nauczyciele pomagają uczniom w pełni wykorzystać ich szkolne doświadczenia.