Oto bariery, które uniemożliwiają nauczycielom szczepienie

2 marca prezydent Joe Biden polecił każdemu stanowi nadanie priorytetu wychowawcom, w szczególności pracownikom przedszkolnym i opiekunom dzieci, w zakresie szczepień przeciwko COVID-19, umożliwiając im pójście do lokalnych aptek w celu zapisania się na szczepionkę. Dyrektywa ta jest postrzegana jako krok we właściwym kierunku, aby bezpiecznie wznowić regularne nauczanie w szkołach, przy czym Biden podkreśla, jak ważne jest jak najszybsze powrót dzieci do klas.

„Myślę, że jak najszybsze zaszczepienie jak największej liczby osób, w tym naszych pedagogów i personelu szkolnego, to świetny pomysł” – mówi Verywell, dr Sharon Nachman, szefowa Oddziału Pediatrycznych Chorób Zakaźnych w Szpitalu Dziecięcym Stony Brook w Nowym Jorku. Zaszczepienie nauczycieli i innego personelu szkolnego umożliwi wszystkim szkołom w całym kraju otwarcie i umożliwi naszym uczniom powrót w pełnym wymiarze godzin do osobistej nauki — coś, co naszym zdaniem jest dla nich najlepsze”.

Ta dyrektywa rozpoczęła się w tym tygodniu i chociaż Biden mówi, że nie każdy będzie mógł umówić się na wizytę w ciągu pierwszego tygodnia, celem jest, aby każdy wychowawca, członek personelu szkolnego i pracownik opieki nad dziećmi otrzymał co najmniej jeden zastrzyk przed końcem miesiąc poprzez Federalny Program Farmacji Detalicznej.

„Szczepienie nauczycieli przeciwko COVID-19 to coś, co musi zyskać popularność w Stanach Zjednoczonych”, mówi Verywell Melva Thompson-Robinson, DrPH, dyrektor wykonawczy Centrum Badań nad Rozbieżnościami w Zdrowiu na Uniwersytecie Nevada, Las Vegas School of Public Health. . „Populacje priorytetowe dla otrzymania szczepionki miały 70, a obecnie 65 lat w niektórych społecznościach. Jeżeli średni wiek nauczycieli wynosi 42,4 lat, wtedy nie spełniają tych kwalifikacji” – mówi.

Przed ogłoszeniem Bidena już ponad 30 stanów nadało priorytet wychowawcom szczepionki. Istnieje jednak wiele czynników wpływających na ich szczepienie.

Bariery w szczepieniu nauczycieli

Chociaż Biden ogłosił, że szczepienia powinny być traktowane priorytetowo, nie oznacza to, że wszyscy nauczyciele zostaną zaszczepieni w najbliższym czasie.

„Istnieje wiele warstw barier, gdy próbuje się zaszczepić ludzi” – mówi Nachman. „Obejmują one kwestie dostępu, różnice między stanami, w których można umówić się na wizytę w odpowiednim czasie, i oczywiście niezdecydowanie się na szczepienia”.

Dostępność i dostępność szczepionek

W całym kraju dostępność szczepionek pozostaje problemem, ponieważ po prostu nie ma jeszcze wystarczających dawek dla wszystkich. „Czynniki, które utrudniają nauczycielom zaszczepienie się, są podobne do tych, z którymi boryka się obecnie wielu Amerykanów”, mówi Thompson-Robinson. „Mamy problem z podażą szczepionek. W niektórych częściach kraju nie ma wystarczającej ilości dostępnych szczepionek, co spowodowało ustalenie priorytetów szczepień”.

Jednak to się szybko zmienia wraz ze wzrostem podaży szczepionek, powiedział Verywell dr Chris Beyrer, profesor zdrowia publicznego i praw człowieka Desmond M. Tutu z wydziału epidemiologii w Szkole Zdrowia Publicznego Johns Hopkins Bloomberg w Maryland. Według informacji prasowej Białego Domu, podaż szczepionek Pfizer i Moderna wzrośnie do ponad 20 milionów dawek tygodniowo.

Niedawne zezwolenie na użycie w nagłych wypadkach (EUA) szczepionki Johnson & Johnson w USA również zwiększa podaż szczepionek.

„Byłoby wspaniale, gdyby dzięki tej inicjatywie wszyscy pracownicy naszej szkoły – w tym nauczyciele – mieli dostęp do szczepionki przeciw COVID-19” – mówi Nachman. „Musimy jednak upewnić się, że w przygotowaniu jest wystarczająca ilość szczepionki dla tych osób i że nie napotkają nowych barier, gdy będą próbować umówić się na szczepienie”.

Nawet przy priorytetyzacji wszystkich pracowników szkoły, jeśli umówienie się na wizytę wymaga od nich spędzania długich godzin na telefonie lub Internecie, centra szczepień nie są dla nich łatwo dostępne i nie mogą wziąć dnia wolnego, aby wziąć pod uwagę reakcję swojego organizmu do szczepionki, wtedy szczepienie jest nadal niedostępne.

Według Nachmana każda bariera uniemożliwiająca prosty dostęp do szczepionek staje się czynnikiem, zwłaszcza że wymagania dotyczące szczepień różnią się w poszczególnych stanach, a nawet hrabstwach.

Wahanie się na szczepienia

Niepewność spowodowana obawą przed potencjalnymi skutkami szczepionki jest nadal powszechna. „Wciąż widzimy, że w naszej społeczności są grupy ludzi, którzy z różnych powodów obawiają się otrzymania szczepionki” – mówi Thompson-Robinson. „Istniał poważny strach przed niewiadomą dotyczącą otrzymania szczepionki. Ludzie chcą wiedzieć, czy zachorują i jakie są skutki uboczne. Komunikacja wokół tych problemów nie dotarła do wszystkich części społeczności”.

Aby rozwiązać problem niechęci do szczepień i zwiększyć zaufanie do szczepionek, COVID Collaborative i Ad Council rozpoczęli w lutym kampanię edukacyjną dotyczącą szczepionek „To zależy od Ciebie”. Niedawno Fundacja Rodziny Kaiser i Czarna Koalicja Przeciwko COVID uruchomiły również KONWERSACJĘ: Między nami, o nas, inicjatywę zapewniającą dostępne informacje od zaufanych lekarzy, aby zaradzić niechęci do szczepień w społecznościach czarnych, która wywodzi się z nieufności i traumy w ręce systemów opieki zdrowotnej.

Wahanie się do szczepień z powodu obaw religijnych również ma znaczenie. „Istnieją pewne religijne, szczególnie katolickie obawy, dotyczące faktu, że do opracowania szczepionki Johnson and Johnson wykorzystano hodowle tkanek płodowych. Papież zatwierdził stosowanie szczepionki, ale niektóre amerykańskie szkoły katolickie mogą nie chcieć używać tego produktu” – mówi Beyrer.

Watykańska Kongregacja Nauki Wiary wydała oświadczenie, w którym stwierdziła, że ​​„otrzymywanie szczepionek na COVID-19, które wykorzystywały linie komórkowe z abortowanych płodów w procesie badawczym i produkcyjnym, jest moralnie dopuszczalne”.

Co to oznacza dla ponownego otwarcia szkół

Jak wynika z briefingu prasowego Białego Domu w lutym, szczepienie nauczycieli nie jest warunkiem wstępnym bezpiecznego ponownego otwarcia szkół. Jednak, chociaż szczepienia nie są warunkiem wstępnym, nadal zapewniają bardzo potrzebną warstwę ochrony, aby zapewnić bezpieczeństwo wychowawcom, mówi Verywell Randi Weingarten, prezes Amerykańskiej Federacji Nauczycieli.

Administracja Biden słusznie nadała priorytet edukatorom obok innych niezbędnych pracowników, co stanowi znaczący postęp w kierunku uczenia się w szkole. „Chcemy niczego więcej, niż nauczenia się, jak w następnym roku szkolnym powrócić do normy jak najbardziej”, dodaje Weingarten. „To wymaga od nas dalszego maskowania się i strzelania w broń”.

„Osobiście chciałbym, aby pedagodzy i personel szkolny zostali zaszczepieni w ramach planów i protokołów bezpiecznego ponownego otwierania szkół”, mówi Thompson-Robinson. „Chciałabym również, aby szkoły wdrażały inne protokoły bezpieczeństwa opisane przez Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom, takie jak dystans społeczny i noszenie masek na twarz. Kiedy szkoły mogą skutecznie wdrożyć te plany, to moim zdaniem szkoły powinny zostać ponownie otwarte”.

Według Beyrer systemy szkolne mogą wymagać od personelu zaszczepienia się przed powrotem, ale tylko po uzyskaniu pełnej zgody amerykańskiej Agencji ds. Żywności i Leków (FDA). „Wiele miejsc pracy wymaga innych szczepionek, takich jak grypa, więc może się to zdarzyć w przyszłości”, dodaje. W tej chwili trzy z obecnie stosowanych szczepionek COVID-19 mają tylko zezwolenia na zastosowanie w sytuacjach awaryjnych, a nie zatwierdzenie lub licencję FDA.

Szczepienie nauczycieli i personelu szkolnego ma duży wpływ na bezpieczny powrót do edukacji w klasie i jest to pilny priorytet, ponieważ uczniowie stracili czas i rozwój społeczny podczas pandemii, mówi Beyrer.

Szczepienia to tylko część rozwiązania

Chociaż szczepienia personelu szkolnego są głównym czynnikiem w ponownym otwarciu szkół, nie rozwiązują wszystkich wyzwań, przed którymi stoją obecnie szkoły.

„Niestety, w większości społeczności szkoły były niedofinansowane i przepełnione przed pandemią” – mówi Thompson-Robinson. „Powrót po pandemii na dystans społeczny i zapewnienie środków na sprzątanie będzie dla szkół w niektórych społecznościach trudnościami finansowymi. Aby sprostać tym wyzwaniom, potrzebne są zasoby, realistyczne strategie i kreatywne myślenie”.

Fundusz Pomocy w nagłych wypadkach dla szkół podstawowych i średnich (ESSER) ma 13,2 miliarda dolarów finansowania z ustawy o pomocy, pomocy i bezpieczeństwie ekonomicznym (CARES) w związku z koronawirusem, która została uchwalona w marcu 2020 r. który został podpisany w grudniu 2020 r., zapewnił również dodatkowe finansowanie w wysokości 54,3 miliarda dolarów, oznaczone jako ESSER II Fund.

Aby pomóc szkołom podstawowym i średnim w radzeniu sobie z skutkami COVID-19, Departament Edukacji przyzna te dotacje stanowym i lokalnym agencjom edukacyjnym.

„Myślę, że szczepienie nauczycieli i personelu to tylko jedna część równania” – mówi Nachman. „Podawanie tych szczepionek rodzicom i dzieciom w różnym wieku będzie miało kluczowe znaczenie, jeśli kiedykolwiek mamy powstrzymać dalsze rozprzestrzenianie się tej infekcji. Im więcej będziemy szczepić, tym mniej będzie przypadków przenoszenia infekcji, a tym samym tym lepiej dla nas wszystkich — to jest definicja ochrony społeczności”.

Informacje zawarte w tym artykule są aktualne na podany dzień, co oznacza, że ​​po przeczytaniu mogą być dostępne nowsze informacje. Aby uzyskać najnowsze informacje o COVID-19, odwiedź naszą stronę z wiadomościami o koronawirusie.