Jak rozpoznać wczesne oznaki trudności w uczeniu się

Poznaj ryzyko i współtwórców

Obecność wczesnych czynników ryzyka nie powoduje jednoznacznie, że dziecko ma trudności w uczeniu się, ale wskazuje na potrzebę monitorowania potrzeb wczesnej interwencji.

Ważne jest, aby zrozumieć, że nie wszystkie trudności w uczeniu się występują z powodu złych nawyków prenatalnych. Na szczęście jednak wielu zagrożeniom prenatalnym można zapobiec.

Należy monitorować opóźnienia we wczesnym dzieciństwie

Opóźnienia rozwojowe w którymkolwiek z poniższych mogą sugerować możliwość wystąpienia trudności w uczeniu się:

• Gross Motor – Duże ruchy mięśni, takie jak stanie, chodzenie lub podciąganie.

• Silnik precyzyjny — małe ruchy mięśni, takie jak chwytanie przedmiotów, poruszanie palcami u rąk i nóg.

• Komunikacja – Umiejętność rozumienia języka lub używania mowy.
• Umiejętności poznawcze – Umiejętność myślenia i rozwiązywania problemów.
• Społeczny/emocjonalny — Umiejętność właściwej interakcji z innymi i okazywania odpowiednich reakcji emocjonalnych.

Kiedy opóźnienia są problemem

Kamienie milowe w rozwoju są osiągane w przewidywalnym tempie, ale niewielkie różnice w rozwoju wśród dzieci są normalne. W konsekwencji umiarkowane opóźnienia nie zawsze oznaczają problem. Ważne jest, aby zdawać sobie sprawę z typowych wskaźników rozwoju w okresie niemowlęcym i wczesnym dzieciństwie, aby móc zauważyć, kiedy może wystąpić możliwe opóźnienie.

Rutynowe kontrole mogą wykryć trudności w nauce i opóźnienia

Twój pediatra zbada Twoje dziecko po urodzeniu, aby sprawdzić parametry życiowe i reakcję dziecka na różne bodźce. Podczas regularnych kontroli we wczesnym okresie rozwoju dziecka lekarz będzie sprawdzał i monitorował rozwój fizyczny dziecka, funkcje poznawcze, wzrok, mowę i język. Zachowaj notatki i pytania, aby podzielić się swoimi obawami. Jeśli istnieją dowody na problem, w tym czasie zostaną skierowane skierowania do specjalistów zajmujących się wczesną interwencją w celu oceny i leczenia, jeśli to konieczne.

Oznaki trudności w uczeniu się można zobaczyć w szkole

Po pierwszych miesiącach nauki w przedszkolu umów się na spotkanie z nauczycielem Twojego dziecka. Podziel się swoimi obawami i zapytaj, czy Twoje dziecko jest na dobrej drodze do rozwoju w porównaniu z innymi dziećmi. Okręgi szkół publicznych zapewniają badania przesiewowe i ocenę w celu ustalenia, czy występują opóźnienia rozwojowe. Jeśli tak, administrator szkoły spotka się z Tobą, aby omówić dostępne dla Ciebie opcje wczesnej interwencji. Indywidualny plan edukacji lub podobne usługi rodzinne zostaną opracowane w celu zaspokojenia potrzeb Twojego dziecka.

Rozpoznaj trudności w uczeniu się jako podstawowych umiejętności

Dzieci rozwijają się w różnym tempie w latach szkoły podstawowej. Przed rozpoczęciem trzeciej klasy dzieci powinny umieć czytać proste rozdziały na poziomie klasy, pisać proste zdania, dodawać i odejmować, rozwiązywać proste zadania tekstowe i zacząć mnożyć.

Uczniowie nie mogą wykonywać tych zadań z pełną dokładnością. To normalne, że niektóre odwrócenia liter i pismo lustrzane pojawiają się w pracy dziecka przez pierwszą i drugą klasę.Większość uczniów nauczy się poprawiać te błędy za pomocą instrukcji, a do trzeciej klasy błędy te nie powinny być częste.

Trudności w uczeniu się pokazują się na wiele sposobów

W trzeciej klasie podejrzewasz problem, gdy twoje dziecko:

• Nie łączy liter i dźwięków
• Nie można odczytać tekstu na poziomie oceny
• Nie rozumiem, co czytają
• Nie rozumiem koncepcji liczb
• Nie rozumie, że cyfry reprezentują ilości
• Nie mogę tworzyć liter ani pamiętać, które litery oznaczają jakie dźwięki
• Ma trudności z podążaniem za wskazówkami, nawet z pomocą
• Ma słabą pamięć
• Ma trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami i dorosłymi
• Nie można powtórzyć informacji ani skopiować elementów
• Ma trudności z podążaniem za liniami podczas cięcia
• Ma trudności z uwagą lub zachowaniem

Czy problem z nauką Twojego dziecka jest poważny?

Zachowaj notatki o swoich obawach, aby podzielić się nimi z nauczycielami Twojego dziecka. Zachowaj próbki pracy i omów je z nauczycielem. Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko jest niepełnosprawne, poproś nauczyciela, dyrektora lub doradcę o ocenę, aby ustalić, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne. Pomogą Ci we wszelkich czynnościach przesiewowych, procesie oceny i wypełnieniu skierowania dla Twojego dziecka.