Pomóż dziecku ustawić i osiągnąć jego cele

Osiąganie celów może być trudne, ale dla niektórych uzdolnionych dzieci może to być prawie niemożliwe. Nie chodzi o to, że nie są w stanie osiągnąć celów; w ten sposób dążą do wyznaczania celów i pracy nad ich osiągnięciem. Jednym z problemów jest to, że ich cele są nierealne. Na przykład dziecko może chcieć mieć psa, ale jeśli ma alergię na psy, nie jest to realistyczny cel. Albo dziecko oczekuje, że z dnia na dzień osiągnie cel. Nauka gry na pianinie to świetny cel, ale oczekiwanie, że osiągniesz ten cel w ciągu tygodnia lub dwóch, jest nierealne.

Innym problemem jest to, że chociaż niektóre dzieci mogą być dobre w wyznaczaniu celów, nie rozumieją, jak go osiągnąć. Wydaje się, że myślą, że samo pragnienie czegoś w jakiś sposób sprawi, że to się stanie. Dotyczy to zwłaszcza dzieci uzdolnionych, którym wszystko przychodzi łatwo. Mogą się zniechęcić, poddać się i stać się słabszymi.

Oto, jak pomóc dziecku w wyznaczaniu i osiąganiu celów.

Określ cel

Pierwszym krokiem do osiągnięcia celu jest jego zidentyfikowanie. Cele mogą być krótkoterminowe lub długoterminowe, co oznacza, że ​​cel może być natychmiastowy lub w przyszłości. W obu przypadkach wszystkie dobre cele mają te same cechy wspólne:

Dobre cele są konkretne

Jeśli twoje dziecko chce wyznaczyć sobie cel zostania dobrym uczniem, będzie mu trudno osiągnąć ten cel, ponieważ nie jest on konkretny. Zdobycie wszystkich „A” byłoby bardziej konkretnym celem. Twoje dziecko może chcieć nauczyć się grać na pianinie, ale jest to cel długoterminowy. Jest też trochę niejasny. Nauka gry na pianinie dla własnej przyjemności to jedno. Nauka gry w zespole lub orkiestrze to coś innego, a bycie pianistą koncertowym to jeszcze coś innego.

Dobre cele mają terminy

O ile cel nie ma terminu, zbyt łatwo będzie go zignorować. Jeśli dziecko ma cel nauki gry na pianinie, ale nie ma terminu, może się to nigdy nie wydarzyć. Cele długoterminowe będą miały terminy dalej w przyszłości niż cele krótkoterminowe, dlatego ważne jest, aby rozbić cele długoterminowe na cele krótkoterminowe. Nauka gry na gamach na pianinie w dwa tygodnie to dobry konkretny cel z terminem.

Dobre cele są szczere

Cele Twojego dziecka powinny należeć do niej, a nie do Ciebie. Chociaż możesz chcieć, aby Twoje dziecko dostało wszystkie piątki, może to nie być celem Twojego dziecka. O ile cel nie jest taki, jaki Twoje dziecko chce osiągnąć, nie będzie zmotywowane, aby go osiągnąć. Próba zachęcania dziecka do osiągania celów niweczy cel, jakim jest pomaganie dziecku w tworzeniu celów i pracy nad ich osiągnięciem. Możesz nie lubić celów Twojego dziecka, ale Twoim zadaniem jest pomóc mu w tworzeniu i osiąganiu własnych celów. Jeśli Twoje dziecko chce być archeologiem, a Ty po prostu chcesz mu pomóc w pracy na rzecz bycia lekarzem, cele, o które Twoje dziecko jest proszone, nie będą jego i może nie pracować tak ciężko, aby je osiągnąć. Może to być szczególnie ważne dla dzieci z motywacją wewnętrzną.

Zapisz cel

Zapisanie celu zmusi Twoje dziecko do zastanowienia się nad konkretnym celem i uczynienia go bardziej „prawdziwym”. Pomyśl o tym jako o „sposobie myślenia”. Pomaga umysłowi przygotować się na to i pomyśleć o tym.

Poproś także dziecko, aby napisało, dlaczego chce osiągnąć ten cel. Jeśli ma trudności z zapisaniem, dlaczego cel jest dla niej ważny, może to nie być coś, czego naprawdę chce. Na przykład, jeśli napisze, że chce uszczęśliwić mamę, cel może nie być szczery. Nie oznacza to, że uszczęśliwianie mamy nie może być jednym z powodów. Na przykład, jeśli dziecko stawia sobie za cel zdobycie szóstki z nauk społecznych, jednym z powodów może być uszczęśliwienie mamy, ale nie powinno to być jedynym powodem.

Wymień kroki potrzebne do osiągnięcia celu

Niezależnie od tego, czy cel jest celem długoterminowym, czy krótkoterminowym, będziesz chciał pomóc dziecku dowiedzieć się, jak go osiągnąć. W przypadku celu długoterminowego będzie to oznaczać sporządzenie listy celów krótkoterminowych, które należy osiągnąć, aby dotrzeć do celu głównego.

Mając długoterminowy cel nauki gry na pianinie, Twoje dziecko może rozpocząć od krótkoterminowego celu nauki gry na skalach w ciągu dwóch tygodni. Co trzeba zrobić, aby osiągnąć ten cel? Małemu dziecku wystarczy ćwiczenie wagi przez pół godziny dziennie.

Jeśli jednak Twoje dziecko ma cel długoterminowy, może nie być w jego najlepszym interesie, aby zaplanować, jak osiągnąć każdy cel krótkoterminowy. Zamiast tego podziel cel długoterminowy na cele średnie. Dziecko, które chce zostać astronautą, może czuć się przytłoczone wielostronicową listą celów krótkoterminowych. Zamiast tego pomóż dziecku wymienić cele, takie jak „zdobądź piątkę z nauk ścisłych”. Ten cel byłby na bieżący rok szkolny.

Dobrym sposobem podejścia do tworzenia planu jest rozpoczęcie od celu i praca wstecz. Jeśli cel jest długoterminowy, pomóż dziecku zacząć, uogólniając pierwsze z nich (cofanie się). Im bardziej aktualny jest cel, tym bardziej powinien być konkretny.

Monitorowanie postępu

Kiedy dzieci nie dotrzymują wyznaczonego terminu, mogą czuć się tak, jakby były porażki. Nie jest niczym niezwykłym, że uzdolnione dzieci wyobrażają sobie, że mogą osiągnąć cel znacznie wcześniej, niż można się tego spodziewać. Ale jedynym sposobem, aby nie osiągnąć realistycznego i konkretnego celu, jest zrezygnowanie z niego.

Ci, którym udaje się osiągnąć swoje cele, nauczyli się poświęcać sobie więcej czasu, niż sądzą, że im to zajmie. Na przykład, jeśli twoje dziecko myśli, że może nauczyć się dobrze grać na gamach fortepianowych w trzy dni, zachęć je do podwojenia tego. Jeśli Twoje dziecko jest jednym z tych, którzy uważają, że cele można osiągnąć natychmiast, zachęć je do potrojenia czasu, który według niego zajmie mu osiągnięcie celu.

Końcowe przemyślenia

Aby pomóc dziecku nauczyć się wyznaczania celów i ich osiągania, upewnij się, że cele są jego. Być może będziesz musiał pomóc mu w sprecyzowaniu celu z wyznaczonym terminem, a także możesz potrzebować pomocy w opracowaniu planu jego osiągnięcia. Ale to Twoje dziecko powinno wykonywać większość pracy i myśleć. Wyznaczenie celu i stworzenie planu jego osiągnięcia może być jego pierwszym celem!