Trudności w uczeniu się

Przegląd

Co to jest trudności w nauce?

Prawo federalne stanowi, że trudności w uczeniu się (LD) to trwałe zaburzenie neurologiczne, które może być od subtelnego do ciężkiego. Ogranicza zdolność mózgu do przechowywania, przetwarzania i wytwarzania informacji oraz wpływa na zdolność mówienia, słuchania, czytania, pisania i matematyki. Dziecko z trudnościami w uczeniu się ma średnią lub ponadprzeciętną inteligencję, ale w znacznym stopniu spada poniżej swojego potencjału akademickiego. Aktualne szacunki wskazują, że dzieci z trudnościami w uczeniu się stanowią 15 procent populacji w wieku szkolnym.

Jakie są czynniki ryzyka?

Najczęstszym czynnikiem ryzyka jest wywiad rodzinny. Mniej powszechne czynniki ryzyka obejmują złe odżywianie, poważne urazy głowy, maltretowanie dzieci i czynniki związane z ciążą. (Krajowe Centrum ds. Niepełnosprawności Uczenia się)

Zatrucie ołowiem, infekcje ośrodkowego układu nerwowego lub leczenie nowotworów, takich jak białaczka, mogą również zwiększać ryzyko trudności w uczeniu się.

Jakie czynniki nie są uważane za czynniki ryzyka?

Ślepota, problemy ze wzrokiem, głuchota, upośledzenia fizyczne lub motoryczne mogą powodować trudności w nauce, ale nie są przyczyną trudności w nauce. Podobnie niepełnosprawność intelektualna (wcześniej nazywana upośledzeniem umysłowym), zaburzenia ze spektrum autyzmu lub niski iloraz inteligencji (IQ) mogą być związane z trudnościami w uczeniu się, ale nie są uważane za trudności w uczeniu się. Utrudnienia środowiskowe, kulturowe lub ekonomiczne nie powodują trudności w uczeniu się, ale mogą współwystępować z trudnościami w uczeniu się. Podobnie zaburzenia zachowania lub zaburzenia emocjonalne mogą również występować z trudnościami w uczeniu się.

Jakie inne problemy mogą mieć dzieci z trudnościami w uczeniu się?

Około 20 procent dzieci z trudnościami w uczeniu się ma również zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). Dzieci z trudnościami w uczeniu się mogą być sfrustrowane, tracić zainteresowanie szkołą i unikać wyzwań. Mogą mieć niską samoocenę i problemy emocjonalne, takie jak wycofanie, lęk, depresja lub agresja. Często zdarza się również, że dzieci z trudnościami w uczeniu się mają problemy społeczne. Dzieci z niezdiagnozowanymi trudnościami w uczeniu się mogą stać się zły i sfrustrowane. Te uczucia mogą prowadzić do problemów emocjonalnych.

Czym jest dysleksja?

Dysleksja jest jedną z najczęstszych form trudności w uczeniu się. Dysleksja to zaburzenie językowe, które wpływa na czytanie, pisanie, ortografię i często pismo ręczne. Chociaż odwrócenie liter lub słów może być problemem dla dzieci z dysleksją, nie są one głównymi markerami dysleksji.

Kto może podejrzewać trudności w uczeniu się?

Rodzice i nauczyciele dziecka najprawdopodobniej podejrzewają trudności w nauce, ponieważ spędzają z dzieckiem najwięcej czasu. Lekarz dziecka może również podejrzewać trudności w nauce.