Czego dzieci uczą się w szkole podstawowej i gimnazjum
Już w szkole podstawowej dzieci zaczynają dostrzegać, że opowiadania i teksty mają określony typ pisma, który służy określonym celom. Cztery typy pisania, które uczniowie będą badać, obejmują narrację, opisową, ekspozycyjną i przekonującą.
Używanie przymiotników i przysłówków do pisania opisowego zaczyna się między 7 a 9 rokiem życia.W tym czasie zaczną również grupować zdania w akapity. Dzieci w wieku od 9 do 11 lat uczą się posługiwać różnymi rodzajami pisma. W gimnazjum piszą raporty i wieloakapitowe eseje.
4 rodzaje pisania, o których dzieci się uczą
Kiedy Twoje dziecko przychodzi do Ciebie po pomoc w pisaniu, pierwszą rzeczą, którą prawdopodobnie zrobisz, jest pytanie, jaki jest temat. Ale ważne jest również, aby dowiedzieć się, w jaki sposób instruktor oczekuje, że pisanie zostanie ujęte w ramy i jakich technik lub stylów oczekuje się w pracy. Istnieją cztery podstawowe rodzaje pisania, których uczniowie nauczą się, gdy zajęcia staną się bardziej intensywne w pisaniu.
Narracja
Pisanie narracyjne opowiada historię. Chociaż jest najczęściej używany w osobistych esejach („Co zrobiłem, aby uczcić święta”), ten rodzaj pisania może być również używany do fikcyjnych opowiadań, sztuk, a nawet streszczenia fabuły historii, którą Twoje dziecko przeczytało lub zamierza napisać .Jest to prawdopodobnie najczęściej używany z czterech najpopularniejszych rodzajów pisania, a uczniowie spędzą dużo czasu na nauce pisania narracji.
Pisanie narracji jest często, choć nie zawsze, w pierwszej osobie i zorganizowane sekwencyjnie, z początkiem, środkiem i końcem.
Opisowy
Pismo opisowe służy do stworzenia żywego obrazu pomysłu, miejsca lub osoby. Przypomina to malowanie słowami. Koncentruje się na jednym temacie i wykorzystuje określone szczegóły, aby go zobrazować.
Na przykład, jeśli Twoje dziecko zostanie poproszone o napisanie o swojej ulubionej przejażdżce w wesołym miasteczku, może zanotować nazwę kolejki górskiej i jej wygląd, a także poczuć powiew wiatru we włosach, gdy przejeżdżał przez powietrze, jaki był dźwięk jadącego samochodu stukającego tory i tak dalej. W starszych klasach opisowe pisanie ucznia powinno być bardziej subtelne i zniuansowane, używając przenośnego i metaforycznego języka (To była wisienka na szczycie cudownego dnia).
Pismo opisowe jest używane w przedstawieniach postaci fikcyjnych i niefikcyjnych, poezji, fragmentach relacji książkowych oraz w różnego rodzaju pismach obserwacyjnych.
Wyjaśniający
Pisanie ekspozycyjne jest rzeczowe i oparte na faktach. Ta kategoria pisania obejmuje definicje, instrukcje, wskazówki i inne podstawowe porównania i wyjaśnienia. Pisanie ekspozycyjne pozbawione jest opisowych szczegółów i opinii.
To kluczowa umiejętność. Uczniowie będą potrzebować pisania ekspozycyjnego nie tylko w szkole, ale także w wielu potencjalnych karierach, które nie są głównie zorientowane na pisanie, takich jak nauczanie, produkcja wideo i projektowanie. Studenci muszą być w stanie uporządkować swoje myśli, postępować zgodnie z planem, a na wyższych stopniach prowadzić badania potwierdzające ich tezy.
Dobre pisanie ekspozycyjne wymaga myślenia na wielu poziomach.
Przekonujący
Pismo perswazyjne to bardziej wyrafinowany rodzaj pisania, który Twoje dziecko zostanie wprowadzone do około czwartej klasy. Mocne, przekonujące pismo jest jak debata rozgrywana słowami pisanymi.
Chodzi o to, aby wyrazić opinię lub zająć stanowisko, a następnie wesprzeć tę opinię w sposób, który przekonuje czytelnika, aby postrzegał temat w taki sam sposób, jak ty.
Pismo perswazyjne zawiera wyjaśnienie przeciwnego punktu widzenia i wykorzystuje fakty, statystyki lub jedno i drugie, aby obalić ten przeciwny pogląd i wesprzeć stanowisko pisarza. Niektóre przykłady przekonującego pisania obejmują eseje, dokumenty przedstawiające stanowisko w debacie, artykuły redakcyjne, takie jak listy do redaktora oraz recenzje książek lub koncertów.
Discussion about this post