Plusy i minusy całorocznej szkoły

Całoroczne kalendarze szkolne oferują te same 180 dni nauki, co tradycyjny dziewięciomiesięczny kalendarz szkolny, który, jak się uważa, został stworzony, aby zapewnić dzieciom powrót do domu, aby pomóc rodzicom w zbiorach plonów na rodzinnych farmach.

Chociaż harmonogram całoroczny nie jest tym, co większość dorosłych pamięta z własnych doświadczeń szkolnych, może nie być tak trudny lub niepożądany, jak niektórzy zakładają. Dzieciom nie daje się mniej czasu wolnego, ale zamiast tego, zwyczajowy harmonogram dziewięciu miesięcy i trzy miesiące przerwy został przeniesiony z harmonogramem krótkich okresów nauki, które przeplatają się z krótszymi przerwami przez cały rok.

Przegląd

Zwolennicy szkół całorocznych twierdzą, że może to być sposób na poprawę wyników w nauce, ale przeciwnicy zidentyfikowali również potencjalne wady. Debata na temat szkół całorocznych ujawniła zalety i wady, które pozwalają rodzicom zastanawiać się, czy jest to właściwy wybór dla ich dzieci.

Plusy

Niektóre z zalet całorocznej nauki szkolnej to:

• Zmniejszona potrzeba ponownego nauczania umiejętności po długich wakacjach, co pozwala nauczycielom na bardziej efektywne wykorzystanie czasu w klasie.
• Wydłużenie roku szkolnego może sprawić, że nauczanie w pełnym wymiarze godzin stanie się bardziej lukratywnym zawodem dla nauczycieli, jeśli szkoły całoroczne mogą obniżyć koszty dzięki programom wielościeżkowym.
• Korzyści odniosą rodziny, które mają trudności ze znalezieniem opieki nad dzieckiem lub pokryciem kosztów opieki nad dzieckiem, podobnie jak dzieci, które w okresie wakacji letnich lub opieki pozaszkolnej są objęte gorszą opieką.
• Programy wielościeżkowe, w których grupy uczniów mają różne harmonogramy szkolne, mogą pozwolić na większą konsolidację szkoły.
• Potrzeby związane z rekultywacją można zająć się w trakcie roku szkolnego, w przeciwieństwie do programów letnich, prawdopodobnie zmniejszając potrzebę uwzględniania szkoły letniej w budżetach lokalnych.
• Krótsze przerwy letnie oznaczają, że uczniowie są mniej narażeni na utratę nauki w okresie letnim, co może poprawić wyniki w nauce dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i zmniejszyć liczbę uczniów obsługiwanych przez programy interwencyjne.
• Czas wakacji może być bardziej równomiernie rozłożony w ciągu roku, co ułatwia planowanie rodzinnych wakacji i częstsze regenerowanie się uczniów.

Cons

Niektóre argumenty przeciwko całorocznej edukacji obejmują:

• Dzieci w szkołach całorocznych nie mogłyby uczestniczyć w drużynach sportowych lub programach, które działają w okresie letnim.
• Koszty początkowe związane z rozpoczęciem lub zmianą szkoły tradycyjnej w szkołę całoroczną są wysokie.
• Programy wielośledzące oznaczają, że rodzice mogą mieć dzieci, które mają różne harmonogramy.
• Budżety szkolne i kwestie kadrowe mogą po prostu nie pozwolić na wydłużenie programów szkolnych. Wiele szkół już teraz ma problemy z płaceniem nauczycielom konkurencyjnych wynagrodzeń, co utrudnia utrzymanie wysokiej jakości nauczycieli. Koszt nauczania jako przedsięwzięcia w pełnym wymiarze godzin może być niewykonalny ani lokalnie, ani federalnie.
• Koszty utrzymania szkoły, w tym codzienne utrzymanie, klimatyzacja i media, mogą znacznie wzrosnąć, jeśli szkoły są otwarte w okresie letnim.
• Uczniowie całorocznej szkoły mogą stracić możliwość spędzania czasu z dziećmi w innym wieku podczas poznawania przyrody, ponieważ typowe obozy letnie mogą nie być już częścią doświadczenia z dzieciństwa.

• Nastolatki, które muszą pracować, aby się utrzymać lub zarobić pieniądze na studia, mogą mieć trudności z utrzymaniem lub znalezieniem pracy, jeśli nie mają całego wolnego lata.

Rosnąca popularność

Frederick M. Hess, dyrektor ds. Studiów Polityki Edukacyjnej w American Enterprise Institute for Public Policy Research, zauważa, że ​​niewiele krajów oferuje studentom więcej niż siedem kolejnych tygodni urlopu. Kontrastuje to ze średnią Stanów Zjednoczonych wynoszącą 13 tygodni.

W raporcie z 2008 roku zatytułowanym „Wakacje letnie nie są już potrzebne” Hess zasugerował, że kierowanie się kalendarzem agrarnym jest anachronicznym sposobem prowadzenia szkół – że chociaż całoroczne kalendarze szkolne nie są jednolitym rozwiązaniem, rodziny powinny mieć więcej możliwości dla szkół. które działają przez cały rok.

Ta opinia zyskuje na popularności. W rzeczywistości coraz więcej szkół zdecydowało się na przejście na całoroczny model kalendarza.

Taki wzrost liczby sprawił, że urzędnicy szkolni przyglądają się badaniom, które analizują zarówno korzyści płynące z nauki dla uczniów, jak i wpływ szkół całorocznych na ogólne koszty edukacji dla wszystkich zaangażowanych stron.