Jak rozpoznać problemy z zachowaniem uzdolnionego dziecka

Zdolność jest cudowna pod wieloma względami, ale uzdolnione dzieci mogą mieć również cechy, które mogą wpływać na ich rozwój społeczny i emocjonalny. Aby zrozumieć swoje uzdolnione dziecko, dobrze jest zobaczyć, jak uzdolnione dziecko może wpłynąć na jego zachowanie.

Problemy z rozwojem asynchronicznym

Zaawansowanym umiejętnościom intelektualnym nie zawsze towarzyszą zaawansowane umiejętności społeczne i emocjonalne. Kiedy umiejętności rozwijają się w różnym tempie, rozwój jest określany jako „asynchroniczny”. W niektórych przypadkach uzdolnione dzieci mogą napotkać problemy, gdy ich siła intelektualna nie jest dopasowana do ich innych zdolności. Na przykład:

• Utalentowane dzieci potrafią intelektualnie zrozumieć abstrakcyjne pojęcia, ale mogą nie być w stanie poradzić sobie z tymi pojęciami emocjonalnie, co prowadzi do intensywnych obaw związanych ze śmiercią, przyszłością, seksem i innymi zaawansowanymi problemami.
• Rozwój fizyczny dzieci zdolnych może prowadzić do niemożności wykonania zadania, które są w stanie wyobrazić sobie intelektualnie. Może to prowadzić do skrajnej frustracji i działania. (Perfekcjonizm również może odgrywać rolę w tej frustracji).
• Utalentowane dziecko może być w stanie uczestniczyć w rozmowach dorosłych na takie tematy, jak globalne ocieplenie lub głód na świecie w jednej minucie, a w następnej płakać i skomleć, ponieważ rodzeństwo zabrało ulubioną zabawkę. Może to dezorientować dorosłych i powodować nadmierną reakcję na zachowanie odpowiednie do wieku.

Zaawansowana umiejętność werbalna i rozumowania

Chociaż uzdolnione dzieci potrafią czytać, mówić, a nawet rozumować powyżej poziomu klasy, umiejętności te nie zawsze mogą być wykorzystywane w pozytywny sposób.

Na przykład uzdolnione dzieci mogą być kłótliwe i/lub manipulujące. (Dorośli często zauważają, że te dzieci są małymi prawnikami.) Rodzice i inni dorośli muszą pamiętać, że chociaż należy przypisywać logiczne i przekonujące argumenty, dziecko jest nadal dzieckiem i wymaga odpowiedniej dyscypliny, bez względu na to, jak sprytne lub urocze zachowanie może wyglądać.

Dzieci, które widzą, że potrafią manipulować dorosłymi, mogą czuć się bardzo niepewnie. Utalentowane dziecko może próbować przechytrzyć rodziców i nauczycieli. Wyrafinowane słownictwo i zaawansowane poczucie humoru mogą powodować, że uzdolnione dzieci będą źle rozumiane, co może sprawić, że poczują się gorsze i odrzucone. (To jeden z powodów, dla których uzdolnione dzieci wolą przebywać w pobliżu starszych dzieci i dorosłych).

Perfekcjonizm i wrażliwość emocjonalna

Wspaniale jest mieć umiejętności na wysokim poziomie, ale te umiejętności czasami tworzą nierozsądne oczekiwania.Niektóre uzdolnione dzieci stają się perfekcjonistami, oczekując od siebie 100% wyników w każdym teście. Zdolność może również prowadzić do nadaktywnej wyobraźni. Te problemy mogą powodować problemy behawioralne.

Perfekcjonizm może prowadzić do strachu przed porażką, co z kolei powoduje, że uzdolnione dziecko unika porażki, odmawiając nawet spróbowania czegoś (w tym odrabiania zadania domowego). Wnikliwa obserwacja, wyobraźnia i umiejętność patrzenia poza oczywistość mogą sprawić, że uzdolnione dziecko będzie wydawać się nieśmiałe, powstrzymując się w nowych sytuacjach, aby rozważyć wszystkie implikacje.

Utalentowane dziecko może wymagać pełnych informacji przed odpowiedzią na pytania lub zaoferowaniem pomocy, przez co wydaje się nieśmiałe społecznie. Intensywna wrażliwość może spowodować, że uzdolnione dzieci bardzo osobiście odbiorą krytykę, a nawet ogólną złość. Skutery z dzieciństwa nie zsuwają się z grzbietu.

Wrażliwość i dobrze rozwinięte poczucie dobra i zła mogą prowadzić do zaniepokojenia wojnami, głodowaniem dzieci, zanieczyszczeniem środowiska, przemocą i niesprawiedliwością. Jeśli są przeładowani obrazami i dyskusjami na te tematy, mogą stać się introwertyczni i wycofani, a nawet cierpieć na „depresję egzystencjalną”.

Praktycznie wszystkie cechy uzdolnień mogą sprawić, że uzdolnione dzieci poczują się „inne”, nawet w bardzo młodym wieku. Dlatego ważne jest, aby spotykać je z takimi dziećmi jak one iz ludźmi, którzy je rozumieją.