Co sprawia, że ​​ktoś jest dobrym uczniem?

Wszyscy rodzice chcą, aby ich dzieci dawały z siebie wszystko w szkole i wytrwały pomimo trudności w nauce. Ale niektórzy studenci są lepsi w nauce niż inni. Jakie cechy odróżniają dobrego ucznia od przeciętnego ucznia? Aby jak najlepiej odpowiedzieć na to pytanie, musimy bardziej przyjrzeć się osobowościom uczniów niż ich wrodzonym zdolnościom. Poniżej znajdują się cechy, które posiada wielu dobrych uczniów.

Cechy i cechy wspólne dla uczniów z wysokimi osiągnięciami w nauce

Dobry uczeń zazwyczaj wykazuje szereg cech. Cechy wrodzone, takie jak inteligencja i zdolności poznawcze, odgrywają rolę w sukcesie szkolnym dziecka; dziecko musi być w stanie się uczyć, aby osiągnąć wyniki w nauce. Ale większość uczniów w danej klasie ma średnie – i podobne – zdolności.

Mimo to niektórzy uczniowie wyróżniają się bardziej niż inni, uzyskując lepsze oceny i głębiej chwytając materiał. Czemu? Ważna jest ekspozycja na materiał, zaangażowanie rodziców i czynniki kontekstowe, takie jak szkoła dziecka i nauczyciele.

Co to jest odporność akademicka?

Odporność akademicka jest bardziej konkretną wersją szerszej koncepcji odporności. Odporność akademicka odnosi się do chęci studenta do wytrwania w zadaniach akademickich, nawet gdy jest sfrustrowany.Innymi słowy, odporne akademicko dzieci nie poddają się, bez względu na to, co się z nimi dzieje.

Przykład różnic w odporności akademickiej

Załóżmy, że dziesięciolatkowie Roger i Tory mają niemal identyczne umiejętności matematyczne i zdolności intelektualne. Roger ma jednak wysoką odporność akademicką, podczas gdy Tory ma niską odporność akademicką. Kiedy ich nauczyciel wprowadza nowy, wymagający problem matematyczny, prawdopodobnie oboje odczuwają frustrację i popełniają podobne błędy. Jednak ze względu na swoją osobowość Roger jest znacznie bardziej skłonny niż Tory do walki o opanowanie nowej umiejętności matematycznej.

Dlaczego odporność akademicka ma znaczenie?

Uczenie się czegokolwiek jest z natury frustrującym procesem zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Jak może nie być? Gdybyśmy już to wszystko wiedzieli, nie „uczylibyśmy się”!

Korzystając z poprzedniego przykładu, sukces Rogera w matematyce nie jest oparty na jakiejś wrodzonej „inteligencji” lub „talencie” w matematyce. Jak powiedzieliśmy, on i Tory są równie wykwalifikowani – ale raczej dzieje się tak, ponieważ ma większą hart ducha, aby nauczyć się tej umiejętności, bez względu na to, czego potrzeba. W rezultacie Roger będzie miał większe szanse na uzyskanie dobrych ocen i zostanie uznany za „dobrego ucznia” niż Torys. Tory może w końcu opanować nową umiejętność, ale prawdopodobnie zajmie mu to znacznie więcej czasu. Ponadto, w miarę wzrostu wyzwań akademickich w późniejszych klasach, może po prostu zrezygnować z prób.

Jak możesz wspierać cechy dobrego ucznia

Chociaż osobowość jest częściowo wrodzona, doświadczenie może mieć na nią duży wpływ. Dlatego możesz promować odporność akademicką u swojego dziecka i pomóc mu stać się dobrym uczniem, zachęcając go, aby nie poddawał się, gdy nadejdą trudne czasy.

Zmierz się z własnymi frustracjami z wyluzowanym podejściem i pozwól, aby twoja animacja była aktywną częścią twojej podróży przez frustrację do mistrzostwa. Obserwując, jak jesteś wytrwały, będzie bardziej prawdopodobne, że będą zachowywać się w ten sam sposób, a Ty przygotujesz scenę na sukces w szkole i poza nią.