Dlaczego zabawa dramatyczna jest ważna dla małych dzieci

Zabawa dramatyczna to termin, który odnosi się do codziennych zabaw w udawanie, które dzieci naturalnie lubią. Od przebierania się przez lalki po granie w superbohaterów, dramatyczne zabawy obejmują różne rodzaje gier i zajęć w różnym wieku.

W zależności od ich wieku lub zainteresowań, Twoje dziecko może włączyć wyszukane rekwizyty i dołączyć do przyjaciół w przyjmowaniu złożonych ról w historii; albo po cichu wyobrażają sobie proste scenariusze, które w ogóle nie wymagają lalek, zabawek, kostiumów ani innych ludzi.

Cudownie jest widzieć dzieci grające w te gry, ale to, czego jesteś świadkiem, gdy widzisz swoje dziecko w trakcie dramatycznej zabawy, nie jest tylko czymś uroczym. Zabawa dramatyczna jest tak naprawdę ważna dla rozwoju Twojego dziecka, wspierając jego zdolności intelektualne i werbalne.

Wyobraźnia i rozwój intelektualny

Podczas dramatycznej zabawy małe dzieci mają szansę na ponowne przeżycie scen z własnego życia — rzeczy, których były świadkami lub w których brały udział. Możesz więc zobaczyć, jak maluch serwuje swojemu „dzieciom” lunch tak samo jak ty lub kręci się po pokoju jak księżniczka w filmie, który właśnie obejrzała.

To znak, że maluch zaczyna być w stanie trzymać w głowie obrazki. To pierwszy krok w kierunku bardziej złożonej zabawy i myślenia symbolicznego, które zauważysz w takich czynnościach jak:

• Angażowanie się w złożone gry z innymi dziećmi: Około 3 roku życia dzieci zaczynają odchodzić od równoległej zabawy i zaczynają wchodzić w interakcje z rówieśnikami i branie udziału w złożonych grach, w których współpracują i mają wspólną perspektywę. To pozwala im ćwiczyć bardziej dorosłe interakcje. To jeden ze sposobów, w jaki starają się zrozumieć otaczający ich świat. Na przykład Twoje dziecko może bawić się w nauczyciela, podczas gdy jego przyjaciele będą uczniami. Może poprowadzić ich w ulubionej piosence, „nauczyć” ich lekcji lub ogłosić, że to czas na zabawę… i przez cały czas doskonali swoją umiejętność komunikowania się i logicznego myślenia.

• Naśladowanie innych: Na początku Twój maluch może naśladować dokładnie Twoje działania, ale gdy rozwinie bardziej zaawansowane myślenie, nie będzie tylko odtwarzał tego, co widział; stworzy nowe wersje historii. Więc na początku może udawać, że robi zakupy tak jak mamusia, a później może ustawić swoje pluszaki w kolejce i iść na zakupy dla zwierząt domowych.

• Ćwiczenie myślenia na wyższym poziomie: To, co oddziela dramatyczną zabawę od bardziej pasywnych gier, to fakt, że Twoje dziecko spontanicznie tworzy coś nowego. Jest to zwodniczo prosta czynność, która wymaga od małych dzieci planowania, organizowania i rozwiązywania problemów.

• Korzystanie z kreatywności: Twoje dziecko może powtarzać tę samą historię w kółko, za każdym razem wnosząc coś innego do scenariusza, aby był lepszy lub inny.

• Używanie przedmiotów do zabawy, aby zastępować prawdziwe rzeczy: W ten sposób miska staje się kapeluszem, a kij telefonem.

Uwierz i werbalne umiejętności

Pomysłowe gry pomagają małym dzieciom doskonalić umiejętności werbalne, ponieważ dają im szansę na wykorzystanie tych umiejętności. Porównaj grę, w której Twój maluch udaje, że bada misia jak lekarz.

Mogą (być może za pomocą prostych słów) powiedzieć niedźwiedziowi, aby otworzył usta lub dał znać, że zbliża się strzał. Porównaj to z czynnością, taką jak rzucanie piłką lub oglądanie filmu, w którym nie musi używać słów. Niektóre oznaki budowania umiejętności werbalnych podczas gry dramatycznej obejmują:

Tworzenie skojarzeń między przedmiotami

Gdy małe dzieci manipulują losową zabawką i organizują je w grę lub fabułę, zaczynają grupować przedmioty w swojej głowie. Badania pokazują, że dramatyczne zabawy wydają się pomagać dzieciom w tworzeniu wspólnych i niezwykłych skojarzeń między przedmiotami do zabawy.

Na przykład maluch może naturalnie zobaczyć połączenie między wszystkimi filiżankami i łyżeczkami w zestawie do herbaty, ale zacznie też widzieć połączenie między talerzykiem w zestawie do herbaty a okrągłym płaskim krążkiem, który był częścią gry planszowej wyciągnęła się również w czasie zabawy. To jest początek jej umiejętności używania popularnych słów opisowych dla podobnych obiektów.

Głośne mówienie

Spróbuj ukradkiem spojrzeć na swojego malucha, gdy bawi się samodzielnie. Bez konieczności interwencji lub wskazówek ze strony dorosłych mogą naturalnie angażować się w nieskrępowane opowiadanie historii lub głośne myślenie.

Naukowcy nazywają to „mową egocentryczną”, ponieważ wszystko dotyczy Twojego dziecka — nie obchodzi go, co inni mają do powiedzenia lub potrzeby, jest we własnym świecie. To pozwala dziecku słyszeć własną wokalizację słów i samodzielnie bawić się dźwiękami słów. Może to zachęcić dziecko do eksperymentowania ze słowami (prawdziwymi lub wymyślonymi) i nabrać pewności siebie we własnej mowie.

Mówię więcej

Przeprowadzono zaskakującą ilość badań nad udawanymi zabawami wśród dzieci, a jedną z rzeczy, które wielokrotnie zauważono, jest to, że dziecko, które zaczyna opowiadać i budować na historii, będzie mówić coraz więcej.

Mogą być po prostu zachwyceni dźwiękiem własnego głosu lub, jak w przypadku starszych dzieci, mogą wciągnąć się w tę historię i dalej ją dodawać. Dzieci, które mają dużo czasu na ćwiczenie mówienia w tych pomysłowych sytuacjach, mogą również mówić więcej w codziennej rozmowie.

Jak zachęcać do dramatycznej gry?

Zabawa dramatyczna przychodzi dzieciom naturalnie, ale w dobie ciągłej stymulacji, telewizji, gier elektronicznych i zorganizowanych zajęć, małe dzieci mogą mieć ograniczoną ilość czasu na rozkręcenie swojej wyobraźni. Aby pomóc dziecku czerpać korzyści z pomysłowych gier, wypróbuj te krótkie wskazówki:

• Daj swojemu maluchowi czas i przestrzeń na niezależną zabawę i inicjowanie własnych dramatycznych gier. Może to oznaczać wyłączenie telewizora, usunięcie zabawek elektronicznych z obszaru zabaw i pozwolenie maluchowi na odkrywanie swoich zabawek bez wskazówek lub interwencji.
• Bądź gotów brać udział przynajmniej od czasu do czasu w niektórych jego wymyślonych grach. Na przykład możesz dołączyć do przyjęcia herbacianego lub pomóc mu przebrać się za kowboja, ale dołączaj tylko wtedy, gdy zostaniesz o to poproszony.
• Miej pod ręką kilka kluczowych rekwizytów dramatycznych. Dzieci nie potrzebują wiele, aby tworzyć wyimaginowane światy i rozbudowane fabuły. Mój maluch chętnie zamienia kubki i miski w mojej spiżarni w zamki i tory wyścigowe dla swoich samochodów. Ale spędza też dużo czasu „rozmawiając”, budując światy ze swoich klocków Lego Duplo, a kiedy robię obiad, wciągam kuchnię zabawową do prawdziwej kuchni, aby mógł gotować razem ze mną. Takie zabawki pobudzają kreatywne działania i zachęcają do pomysłowej zabawy.
• Postaraj się umówić dziecku czas na interakcję z innymi dziećmi. Jeśli Twoje dziecko jest w przedszkolu lub ma rodzeństwo, masz to objęte, ale w przypadku innych dzieci możesz dołączyć lub założyć grupę zabaw. Chociaż interakcja społeczna nie jest niezbędnym elementem zabawy dramatycznej, dodaje element, który pomaga budować umiejętności językowe i społeczne.

Zabawa dramatyczna jest również znana jako zabawa symboliczna, zabawa wyobrażeniowa i zabawa kreatywna. Przykłady obejmują dziecko, które uwielbia przebierać się za mamusię i karmić swoje lalki w ramach zabawy dramatycznej, lub małe dziecko, które wyobraża sobie, że jest płetwonurkiem lub superbohaterem.