Inteligencja i zdolność uczenia się

Inteligencja odnosi się do zdolności poznawczych danej osoby, w tym pamięci, rozumienia, rozumienia, rozumowania i abstrakcyjnego myślenia. Inteligencja to nie to samo co IQ, chociaż ludzie używają tych terminów zamiennie. IQ, co oznacza „iloraz inteligencji”, to wynik określony przez test IQ. Testy IQ są przeznaczone do pomiaru inteligencji osoby, ogólnej zdolności.

Inteligencja jako ogólna zdolność

Według Petera Taylora w The Birth of Project Intelligence, tę ogólną zdolność można podzielić na sześć oddzielnych zdolności:

1. Możliwość przystosowania się do nowego środowiska lub zmian w obecnym środowisku
2. Zdolność do wiedzy i umiejętność jej przyswajania
3. Zdolność rozumowania i abstrakcyjnej myśli
4. Umiejętność zrozumienia relacji
5. Umiejętność oceniania i osądzania
6. Zdolność do oryginalnej i produktywnej myśli

Ludzie z natury potrafią się przystosować. Kiedy zmieniają się okoliczności w ich otoczeniu, mogą się przystosować. Jednak ta adaptacja nie oznacza tylko szycia i noszenia ciężkiej odzieży, takiej jak płaszcze, w celu dostosowania się do zimnych warunków pogodowych. Chociaż jest to część adaptacji, środowisko w tym przypadku odnosi się do czegoś więcej niż do środowiska naturalnego. Odnosi się również do najbliższego otoczenia, które obejmuje dom, szkołę i pracę, a także wszelkie inne środowisko fizyczne – oraz ludzi w tym otoczeniu.

Bez wiedzy nie może być nic innego, jeśli chodzi o zdolności umysłowe. Na przykład, jeśli nie jesteś w stanie zdobyć i utrzymać wiedzy, nie masz zbyt wiele do myślenia i oceny. Zbieranie informacji i przechowywanie ich w pamięci pozwala na próbę ich zrozumienia. Zrozumienie jest również częścią inteligencji, ponieważ bez zrozumienia tego, co wiesz – informacje, które zebrałeś, mają niewielką podstawę do oceny i oceny tych informacji.

Co ciekawe, te zdolności pokrywają się z poziomami umiejętności intelektualnych w Taksonomii Blooma.Umiejętności wyższego poziomu w tej taksonomii obejmują ocenę i syntezę, czyli umiejętność używania rozumu do łączenia fragmentów informacji. Na przykład synteza pozwoliłaby na rozważenie współczesnego Romea i Julii. Aby to zrobić, musisz najpierw dowiedzieć się o Romeo i Julii Szekspira oraz zrozumieć ich cechy i trudności. Musisz także wiedzieć coś o życiu i problemach współczesnych nastolatków. Połączenie tej wiedzy pozwoliłoby stworzyć współczesnego Romea i Julię.

Inteligencja wykraczająca poza ogólne zdolności

Inteligencja to coś więcej niż te ogólne zdolności, dlatego inteligencja i IQ to nie to samo. Ponieważ nasze najbliższe otoczenie może obejmować innych ludzi, musimy być w stanie ich zrozumieć. Aby je zrozumieć, musimy mieć tak zwaną „teorię umysłu”, co oznacza, że ​​musimy być w stanie rozpoznać, że inni mają własne stany psychiczne.Mają własne uczucia, idee i przekonania.

Teoria Umysłu pozwala nam „mentalizować”, co odnosi się do automatycznego i spontanicznego odczuwania innej osoby.Możemy odczytać intencje i uczucia innych ludzi poprzez naszą komunikację z nimi. Możemy również wykorzystywać nasze inne zdolności intelektualne w naszych interakcjach. Na przykład możemy przeczytać, że nasza przyjaciółka wydaje się być przygnębiona na podstawie tego, co zauważymy w naszej interakcji z nią. Możemy przeszukiwać naszą pamięć w poszukiwaniu czegoś, co nam powiedziała, co mogło doprowadzić do stanu depresji. Być może pamiętamy wydarzenie, które miało miejsce dawno temu, więc możemy wnioskować, że nie jest ono przyczyną obecnej depresji. Możemy wtedy pomyśleć o tym, jak poradziliśmy sobie z podobną sytuacją z innym przyjacielem. Wiedząc, że dwaj przyjaciele stanowią różnicę, możemy zastosować metodę, której użyliśmy z drugim przyjacielem, do czegoś nieco innego, co moglibyśmy zrobić z tym przyjacielem.

Myśli zamykające

Inteligencja zatem nie jest tym samym, co IQ. IQ nie jest miarą niczego poza naszymi ogólnymi zdolnościami intelektualnymi. Inteligencja obejmuje naszą zdolność do uczenia się i interakcji ze wszystkim w naszym najbliższym otoczeniu, w tym z innymi ludźmi.