Jak nauczyciele mogą wspierać ofiary nękania

Edukatorzy odgrywają kluczową rolę nie tylko w zapobieganiu nękaniu, ale także w interwencjach w zakresie nękania. W rzeczywistości, pomaganie ofiarom zastraszania poprzez próbę zastraszania pomaga utrwalić przyszły sukces akademicki tego dziecka i ogólne samopoczucie.Jednak dla niektórych pedagogów wiedza o tym, co zrobić lub powiedzieć, może czasami wydawać się przytłaczająca. W końcu nauczyciele nie są przygotowani do pełnienia funkcji doradców. Ich zadaniem jest edukacja. Mogą jednak wspierać ogólny proces zdrowienia w klasie i włączyć go do codziennego harmonogramu nauki. Oto osiem sposobów, w jakie mogą pomóc.

Podejmij natychmiastowe działanie

Jednym z najlepszych sposobów zakończenia sytuacji zastraszania jest natychmiastowa interwencja z odpowiednimi konsekwencjami. Oczywiście pamiętaj, aby postępować zgodnie ze wskazówkami szkoły dotyczącymi radzenia sobie z zastraszaniem. Ale nigdy nie ignoruj ​​sytuacji zastraszania.Nie tylko ryzykujesz eskalację problemu, ale także wysyłasz swoim uczniom niezamierzone wiadomości o znęcaniu się, takie jak „Nie obchodzi mnie to”.

Unikaj omawiania incydentu w obecności innych uczniów

Podczas omawiania incydentu znęcania się należy oddzielić sprawcę od ofiary. Nigdy nie wymagaj od ofiary ujawnienia szczegółów dotyczących nękania przed łobuzem.

Co więcej, prawdopodobnie narażasz ofiarę na odwet. Ujawnianie znęcania się powinno odbywać się w sposób poufny iz myślą o bezpieczeństwie ofiary.

Oferuj ochronę ofiar

Jeśli znęcanie się ma miejsce na korytarzach, stołówce, szatniach, na przerwie lub w łazienkach, należy powiadomić administratorów szkoły. Jeśli masz nadzieję, że zapobiegniesz przyszłym incydentom, we wszystkich najgorętszych miejscach w Twojej szkole powinna być obecna osoba dorosła.Im trudniejsza szkoła sprawia, że ​​dzieci mogą się znęcać przez cały dzień szkolny, tym mniej będziesz musiał sobie z tym radzić regularnie. Celem jest wdrożenie praktyk zapobiegania nękaniu, które działają tak, aby większość dnia spędzać na edukacji, a nie na korygowaniu zachowań związanych z nękaniem.

Znajdź ofiarę mentora lub kumpla

Przyjaźń jest kluczowym elementem zapobiegania nękaniu.W szczególności sportowcy są dobrym sposobem pomocy ofiarom znęcania się. Jeśli potrafisz połączyć ofiarę z mentorem lub kumplem, odstraszy to przyszłe zastraszanie, zwłaszcza jeśli oboje mogą razem chodzić po korytarzach i jeść razem lunch. Ponadto ta nowa przyjaźń może pomóc w budowaniu poczucia własnej wartości i odporności zagrożonego dziecka. Niezwykle ważne jest, aby ofiary znęcania się wiedziały, że w szkole są osoby, którym zależy na nich.

Zadzwoń do rodziców ofiary

Jest rzeczą oczywistą, że należy zadzwonić do rodziców ofiary. Umów się na omówienie z nimi incydentu znęcania się i poinformuj ich, co szkoła planuje zrobić, aby to się nie powtórzyło.

Bądź cierpliwy i słuchaj z otwartym umysłem. Zapewnij ich również, że Ty lub administrator będziecie omawiać incydent z rodzicami łobuza. Ze względu na ochronę prywatności nie możesz tak naprawdę omawiać zbyt wielu szczegółów. A większości rodziców ofiar trudno to zaakceptować. Przygotuj się więc na reagowanie na ich zastrzeżenia w sposób spokojny i wyrozumiały. Postaraj się skoncentrować na tym, co szkoła planuje zrobić, aby wesprzeć swoje dziecko, a mniej na tym, jak szkoła planuje zdyscyplinować dręczyciela. Jednak zapewnienie rodzica, że ​​łobuz otrzyma naganę, pomoże nieco złagodzić jego zmartwienia.

Zapewnij ofierze zasoby

Rozsądne jest, aby nauczyciele mieli listę zasobów łatwo dostępnych dla ofiar zastraszania. W ten sposób, gdy zdarzy się incydent znęcania się, nie musisz przeprowadzać wielu badań. Możesz skierować ucznia i jego rodziców z pomysłami, gdzie uzyskać pomoc. Na przykład, przekaż ofierze i jej rodzicom wydruki lub listę stron internetowych, które Twoim zdaniem pomogą mu w procesie powrotu do zdrowia. Dobrym pomysłem jest również posiadanie listy dostępnych zasobów społeczności, w których mogą uzyskać dodatkową pomoc, jeśli jej potrzebują.

Rozpocznij dyskusję w klasie

Włącz do swoich lekcji dyskusję na temat znaczenia zachowania opartego na szacunku. Poszukaj sposobów na powiązanie tego z lekcją historii, lekcją nauk społecznych lub lekcją czytania. Istnieje wiele przykładów, w których łatwo jest włączyć się w dyskusję na temat zastraszania. Niech Twoje dzieci opowiedzą o swoich uczuciach związanych z nękaniem i zachęć je do przedstawiania sugestii dotyczących zapobiegania nękaniu. Zdziwisz się, jak wiele informacji na temat zastraszania uzyskasz w swojej szkole, gdy udostępnisz uczniom forum do dyskusji na ten temat. Ponadto otwarta dyskusja w klasie często prowadzi do tego, że zastraszanie staje się niedopuszczalnym zachowaniem.

Monitoruj sytuację

Nigdy nie zakładaj, że zastraszanie ustało tylko dlatego, że interweniowała szkoła.

Z tego powodu musisz utrzymywać kontakt z ofiarą i określać, jak sprawy się rozwijają. Jeśli nadal jest zastraszany, musisz wkroczyć i zająć się sytuacją.

Jako nauczyciel masz obowiązek zapewnić swoim uczniom bezpieczne środowisko do nauki. W rezultacie ważne jest, aby zająć się sytuacjami nękania, gdy się pojawią. Jeśli nękanie nie zostanie rozwiązane, tylko nasila się i negatywnie wpływa na środowisko uczenia się. Badania wykazały, że zastraszanie dotyka nawet osoby postronne. Dlatego w najlepszym interesie wszystkich jest zrobienie wszystkiego, co w ich mocy, aby powstrzymać zastraszanie.