Kiedy dzieci zaczynają mówić?

Rozmowa jest jednym z najbardziej ekscytujących kamieni milowych dla dziecka, ale także jeden z rodziców najbardziej się stresuje. Czekamy przez te wszystkie miesiące, aż nasze dzieci zaczną nam mówić, o czym myślą. W końcu niemożność zrozumienia, jak się czują, jest jednym z najbardziej denerwujących aspektów opieki nad maluchami.

Ale kiedy czekamy, aż nasze dzieci wypowie swoje pierwsze słodkie słowa, możemy być przytłoczeni obawami: Kiedy dokładnie moje dziecko zacznie mówić? Dlaczego to trwa tak długo? Czy te niezrozumiałe bełkoty się liczą? Co się stanie, jeśli mowa mojego dziecka jest opóźniona? Czy coś jest nie tak z moim dzieckiem?

Te pytania (i nie tylko) są typowe dla rodziców małych dzieci. Przyjrzyjmy się, czego się spodziewać, jeśli chodzi o umiejętności językowe Twojego dziecka i co zrobić, jeśli masz jakiekolwiek obawy.

Wczesna komunikacja Twojego dziecka

Nawet jeśli tak naprawdę może się to nie wydawać, Twoje dziecko komunikuje się z Tobą zaraz po urodzeniu. Na początku płacz jest jedynym sposobem, w jaki muszą się komunikować, ale z pewnością jest potężny.

Z czasem większość rodziców jest w stanie zrozumieć, co oznacza płacz ich dziecka, a także jak zaspokoić ich potrzeby, zanim płacz się zacznie. To tam i z powrotem między rodzicem a dzieckiem jest pierwszym sposobem, w jaki uczysz swoje dziecko, jak komunikować się i łączyć z tobą.

Oprócz płaczu, dziecko komunikuje się z tobą w ciągu pierwszych kilku miesięcy na inne sposoby, a to wszystko jest prekursorem rozwoju języka. Oto, co należy wiedzieć o tych wczesnych kamieniach milowych języka, zgodnie z wytycznymi CDC:

W wieku dwóch miesięcy Twoje dziecko zacznie odwracać głowę do Ciebie, gdy będziesz mówić; mogą również zacząć wydawać dźwięki gruchania i bulgotania.
W ciągu czterech miesięcy Twoje dziecko zacznie gaworzyć i może nawet zacząć kopiować niektóre dźwięki i intonacje, które wydajesz. Twoje dziecko również zróżnicuje swój płacz, dzięki czemu łatwiej będzie Ci zrozumieć, czego chce.
Po sześciu miesiącach między tobą a dzieckiem jest więcej ruchu. Twoje dziecko może odpowiadać na Twoje pytania i prośby za pomocą określonych dźwięków, a także powinno zacząć odpowiadać na własne imiona. W tym wieku ich bełkot stanie się bardziej dostrojony, z większą ilością dźwięków „m” i „b”.

Wspólne pierwsze słowa

Większość dzieci wypowiada swoje pierwsze słowo przed osiągnięciem pierwszych urodzin. Jednak niektóre dzieci mogą wypowiedzieć swoje pierwsze słowo wcześniej lub później.

Mniej więcej w tym czasie zauważysz, że umiejętności językowe Twojego dziecka – czyli rozumienie tego, co mówisz – również rosną. W rzeczywistości umiejętności receptywne często poprzedzają umiejętności ekspresyjne (mówienie). Jeśli więc Twoje dziecko wskazuje na rzeczy, rozumie proste instrukcje („podaj mamie łyżkę”) i odwraca głowę, gdy je wołasz, są to bardzo dobre oznaki normalnego rozwoju mowy.

Popularne pierwsze słowa zawierają dźwięki „b”, „d” i „m”, które są najłatwiejsze do wypowiedzenia dziecku, więc zwykle wygrywają „mama” lub „tata”! Ale istnieje duża różnorodność, a niektóre dzieci wypowiadają bardziej niejasne pierwsze słowa niż to.

Twoje dziecko może wydawać dźwięki, które oznaczają pewne rzeczy lub więcej niż jedną rzecz. Na przykład „baba” może oznaczać „butelkę”, „banan” i „dziecko”.

Sposób, w jaki możesz stwierdzić, że dźwięk, który wypowiada twoje dziecko, ma być słowem, polega na tym, że wypowiada to słowo w odniesieniu do konkretnej osoby lub rzeczy i robi to z pewnym stopniem konsekwencji. W wieku jednego roku dzieci mogą wskazywać i machać ręką, i mogą wypowiadać to słowo, wskazując i gestykulując – potrząsając głową, mówiąc „nie” lub machając, mówiąc „pa”.

Kiedy będą mówić zdaniami?

Niemowlęta zazwyczaj zaczynają od wypowiedzenia kilku słów i mogą minąć tygodnie lub miesiące, zanim nowe słowa wejdą do ich słownika. Jednak w wieku od 18 miesięcy do dwóch lat większość dzieci ma nieco eksplozję języka, ucząc się jednego nowego słowa tygodniowo.

Jednak zbliża się do dwóch lat, kiedy dzieci naprawdę zaczynają „mówić” – tj. łączyć słowa w proste zdania. Według Academy of American Pediatrics (AAP) większość dwulatków będzie w stanie wskazać obrazki w książkach, ludzi i zwykłe przedmioty oraz będzie w stanie je nazwać.

Będą w stanie wypowiedzieć od 50 do 100 słów i zaczną łączyć ze sobą słowa, aby utworzyć dwie frazy, takie jak „wszystko gotowe” i „graj w piłkę”. Niektóre dwulatki zaczynają wypowiadać zdania w trzech słowach, a inne w akapitach.

Istnieje szeroki zakres „normalności”, ale w wieku dwóch lat powinieneś zauważyć wzrost umiejętności językowych Twojego dziecka, a także jego zdolność rozumienia tego, co mówisz, wykonywania prostych instrukcji oraz używania słów i gestów do komunikowania się.

Ważne jest również, aby pamiętać, że dzieci dwujęzyczne (lub więcej) mogą być „opóźnione” w mowie, ponieważ mogą być zdezorientowane co do tego, którego języka mają się kierować. Pediatra często pyta Cię o języki używane w domu, aby odróżnić prawdziwe opóźnienia lub problemy od normalnego postępu.

Oznaki opóźnienia mowy

Pamiętaj, niektóre dzieci będą mówić później niż inne, a niektóre wcześniej – i to jest w porządku. Wszystkie daty i liczby są szacunkowe i nie ma problemu, jeśli Twoje dziecko wypadnie poza oszacowanie. Możliwe jest również, że Twoje dziecko będzie opóźnione w mowie ekspresyjnej (mówienie), ale bądź na dobrej drodze, jeśli chodzi o mowę receptywną (rozumienie).

Opóźnienia językowe są w rzeczywistości dość powszechne; według AAP 1 na 5 dzieci nauczy się mówić później niż dzieci w ich wieku. Czasami te opóźnienia rozwiązują się same. Jednak zawsze dobrze jest przedyskutować obawy dotyczące opóźnień językowych dziecka z pediatrą, aby mógł uzyskać dostęp, jeśli opóźnienie mieści się w granicach normy lub jeśli dzieje się coś innego.

Czasami opóźnienia w mowie wskazują na większy problem, w tym upośledzenie słuchu, opóźnienia rozwojowe lub zaburzenia ze spektrum autyzmu.

Jeśli Twój lekarz ma jakiekolwiek obawy dotyczące opóźnień w mowie Twojego dziecka, może poprosić Cię o wypełnienie kwestionariusza na temat zdrowia i rozwoju Twojego dziecka, zadać Ci serię pytań, obserwować Twoje dziecko i kontaktować się z nim, aby ocenić jego rozwój językowy.

Mogą również skierować Cię do specjalisty słuchu, terapeuty językowego lub terapeuty rozwojowego. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje dalszej pomocy, Twój pediatra lub inny specjalista może skierować Twoje dziecko na ocenę w ramach programu wczesnej interwencji.

Zgłaszanie obaw związanych z rozwojem języka dziecka może być stresujące, ale zawsze warto to zrobić. Zwykle wystarczy odrobina zapewnienia, że wszystko jest w normie, ale czasami Twoje dziecko może potrzebować pomocy. Zawsze lepiej jest zająć się tymi sprawami wcześniej niż później.

W przypadku problemów niezbędne jest jak najszybsze rozpoczęcie terapii. Im wcześniej poruszysz swoje obawy i sprawdzisz, czy Twoje dziecko wymaga interwencji, tym lepiej. W większości przypadków, gdy interwencja jest wdrażana odpowiednio wcześnie, może znacząco wpłynąć na możliwości dziecka.

Jedną z najbardziej ekscytujących części rodzicielstwa dziecka jest obserwowanie, jak osiąga kamienie milowe. Nie ma nic bardziej zachwycającego niż obserwowanie, jak Twoje dziecko po raz pierwszy wybucha gumowatym uśmiechem, i nic bardziej ekscytującego (i wywołującego niepokój!) niż obserwowanie, jak Twoje dziecko stawia pierwsze kroki. Pierwsze gaworzenie Twojego dziecka, jego pierwsze słowo i pierwsze zdanie — to chwile, które zapamiętasz i będziesz delektował się na zawsze.

Oczywiście wraz z oczekiwaniem na kamienie milowe dziecka pojawiają się również zmartwienia. Martwisz się, że Twoje dziecko nie osiąga wystarczająco szybko kamienia milowego lub że nie opanowało go we właściwy sposób. Dlatego ważne jest, aby zawsze omawiać swoje zmartwienia i obawy z pediatrą — mogą one poprowadzić Cię właściwą ścieżką i złagodzić wszelkie lęki, które możesz mieć.