Jak rozwiązać problemy z zachowaniem w szkole

Istnieje wiele powodów, dla których dzieci niewłaściwie zachowują się w szkole. Zanim uczeń zareaguje przemocą, jest już za późno na szybkie rozwiązanie problemu. Artykuły prasowe o dzieciach, których problemy z zachowaniem stały się tragiczne, często mówią o straconych szansach i dlaczego nikt nie pomógł. Oto pięć sposobów na wczesne rozpoczęcie radzenia sobie z problemami lub potencjalnymi problemami, kiedy jest jeszcze czas na pracę z nauczycielami i administratorami, aby uczynić szkołę znośnym miejscem dla Twojego dziecka.

Wolontariusz w szkole Twojego dziecka

Obecność w szkole Twojego dziecka — niezależnie od tego, czy jesteś wolontariuszem w bibliotece, czy pomagasz w stołówce, służysz jako rodzic klasowy lub specjalne wydarzenia dla personelu — przynosi wiele korzyści. Daje Ci znać przez administrację w kontekście niekontradyktoryjnym. Dzięki niemu Twoje dziecko wie, że szkoła jest dla Ciebie ważna i jest miejscem, w którym chcesz być. Daje możliwość obserwowania tego, co dzieje się w tym budynku, od zachowania uczniów po morale nauczycieli. Jeśli nie możesz poświęcić czasu na wolontariat w ciągu dnia szkolnego, weź udział w każdym spotkaniu stowarzyszenia rodziców i nauczycieli, a także pamiętaj, aby pojawiać się na wieczorach Powrót do szkoły i konferencjach nauczycieli.

Słuchaj, gdy Twoje dziecko mówi

W The Pressured Child autor Michael Thompson sugeruje, że dzieci nie odpowiadają na pytanie „Jak było w szkole?” ponieważ wiedzą, że rodzice chcą tylko usłyszeć dobre wieści. Radzi rodzicom, aby ponownie nawiązali kontakt z tym, co naprawdę czuje się w szkole — niewygodnymi biurkami, zaduchymi klasami, niezaangażowanymi nauczycielami, pracą, która jest albo zbyt łatwa, albo zbyt ciężka. Zastanów się, jakie to uczucie być dzieckiem w szkole. Zadawaj pytania o uczucia i naprawdę słuchaj tego, co mówi. Nie spiesz się z gadaniną i poklepywaniem po plecach. Jeśli będziesz uważnie słuchać, możesz znaleźć inne sposoby na zmniejszenie obciążenia emocjonalnego dziecka.

Bądź realistą, jeśli chodzi o zdolności swojego dziecka

Popychanie, motywowanie i trzymanie wysokich oczekiwań może sprawić, że niektóre dzieci będą tym, czym mogą być, ale inne mogą doprowadzić do niepokoju i depresji. Czy chciałbyś pracować w pracy, dzień po dniu, w której zawsze musiałeś być na szczycie swoich umiejętności, radzić sobie z rzeczami, których nie do końca byłeś, i mieć nadzieję, że wszystko się ułoży? Dzieci nie mogą się wycofać i mają bardzo niewielkie możliwości domagania się lepszych warunków pracy. Ale potrafią znaleźć różne sposoby na odreagowanie swojej złości i rozpaczy. Bądź uczciwy i współczujący, gdy zastanawiasz się, w jakiej klasie Twoje dziecko będzie się najlepiej uczyć i jakiego rodzaju wsparcia będzie wymagać. Nauczyciele akademiccy są ważni i nie jest źle traktować ich jako swoje największe zmartwienie, ale ważne jest również wsparcie emocjonalne i poczucie mistrzostwa.

Sam szanuj autorytet

Wszyscy wiemy, jak ważna jest walka o nasze dzieci i bycie silnymi, skutecznymi rzecznikami. Ta walka może doprowadzić nas do wniosku, że niektórzy nauczyciele i niektórzy administratorzy nie zasługują na nasz szacunek, a ich osąd może budzić wątpliwości. Ale bądź bardzo, bardzo ostrożny, jak przekazujesz to swojemu dziecku. Możesz myśleć, że przesłanie, które przekazujesz, jest takie, że dorośli mogą się mylić, a ty zawsze będziesz go bronić, a ona powinna cenić siebie nawet wtedy, gdy inni krytykują. Wiadomość, jaką otrzymuje Twoje dziecko, może jednak brzmieć, że lekceważenie nauczycieli jest w porządku, zasady jej nie dotyczą, a Ty posprzątasz każdy bałagan, który zrobi. Taka postawa z pewnością spowoduje poważne problemy w szkole i poza nią.

Poproś o FBA

Jeśli szkoła wysyła do domu skargi dotyczące zachowania Twojego dziecka – i oczekuje, że coś z tym zrobisz – oddaj piłkę z powrotem na boisko, prosząc o ocenę zachowania funkcjonalnego (FBA). Zmusi to personel szkoły do ​​prawdziwego przemyślenia zachowania dziecka, a nie tylko do reagowania na nie. FBA bada, co poprzedza złe zachowanie i jakie są dla niego konsekwencje; jaką możliwą funkcję może pełnić to zachowanie dla dziecka; i jakie rzeczy mogą go zniechęcać. Jeśli dziecko uważa, że ​​praca w klasie jest zbyt ciężka lub klasa zbyt uciążliwa, na przykład wysłanie na korytarz, dyrektora lub do domu może stać się nagrodą, a nie karą. Przeprowadzenie FBA i napisanie na jego podstawie planu zachowania jest prawdopodobnie najlepszym sposobem na zażegnanie problemów z dyscypliną. Jeśli nauczyciele i administratorzy nie chcą się na to zgodzić, być może będziesz musiał przeprowadzić na nich małą analizę zachowania.