Czego nauczyciele przedszkolni życzą rodzicom wiedzy

Rozpoczęcie przedszkola może być stresujące zarówno dla rodziców, jak i uczniów. Ale czy uwierzysz, że jest to również stresujące dla nauczycieli? Nowy potomek uczniów oznacza nową grupę rodziców, z którymi mogą się spotykać i komunikować nauczyciele przedszkolni. Zawsze są rzeczy, o których chcieliby wiedzieć od razu.

Minęło trochę czasu, odkąd byłeś w przedszkolu, więc być może będziesz musiał dostosować swoje oczekiwania. Przed pierwszym dniem swojego dziecka zrozum te prawdy o dzisiejszej miłej klasie.

Przedszkole nie jest tym, czym kiedyś było

Wielu rodziców pamięta przedszkole jako czas malowania palcami, zabawy klockami i jedzenia krakersów. Chociaż te zajęcia nadal mają swoje miejsce w klasie przedszkolnej, na przestrzeni lat wiele się zmieniło. Wraz ze wzrostem liczby dzieci uczęszczających do przedszkoli i szkół w całym kraju, które wprowadzają programy przedszkolne i całodniowe, uczniowie nie tylko wchodzą do przedszkola bardziej przygotowani do nauki, ale także mają na to więcej czasu.

Jest to bardziej rygorystyczne akademicko, niż mogłoby się wydawać

Twój przedszkolak nauczy się znacznie więcej niż tylko dzielenia się i korzystania z materiałów w klasie. Bądź przygotowany, aby zobaczyć, jak rozwijają się umiejętności czytania Twojego dziecka, a jego matematyczny umysł jest kwestionowany. Oprócz nauki alfabetu i dźwięków liter, Twoje dziecko nauczy się rozpoznawać podstawowe słowa („wzrok”), czytać książki o powtarzających się tematach, a nawet zapisywać własne myśli. Nauczą się również podstawowych umiejętności matematycznych, w tym rozpoznawania i sortowania liczb i liczb, które służą jako cegiełki do późniejszych, bardziej złożonych umiejętności matematycznych.

Opóźnienie przedszkola o rok nie zawsze jest dobrym pomysłem

W większości stanów, o ile Twoje dziecko kończy pięć lat gdzieś między 1 czerwca a 1 grudnia, kwalifikuje się do przedszkola. Czasami rodzice dzieci – często chłopców – których urodziny przypadają pod koniec terminu, myślą o założeniu dziecka rok później, aby dać im możliwość dojrzałości i zwiększenia umiejętności gotowości. Ta praktyka, czasami nazywana „akademickim redshirtem”, nie zawsze jest najlepszym posunięciem.

Nauczyciel przedszkolny prawdopodobnie zada Ci jedno pytanie, jeśli myślisz o odłożeniu przedszkola o rok: Co Twoje dziecko będzie robiło w tym roku, aby pomóc mu lepiej przygotować się do szkoły? Samo danie dziecku kolejnego roku nie wystarczy — ważne jest, aby mieć plan, w jaki sposób je lepiej przygotować.

Dziecko, które spędza czas w domu, może lepiej radzić sobie w strukturze klasy. Jeśli jednak Twoje dziecko będzie uczęszczać do przedszkola lub do grup zabaw, aby wchodzić w interakcje z innymi dziećmi, codziennie ćwiczyć duże i małe umiejętności motoryczne oraz grać w gry, aby poprawić rozpoznawanie liter i zdolność podążania za wskazówkami, opóźnione wejście może być dobrym rozwiązaniem.

Umiejętności akademickie to tylko część gotowości przedszkolnej

Jasne, to super, że Twoje dziecko zna cały alfabet, rozpoznaje wszystkie cyfry do 20, a nawet umie trochę czytać, ale w oczach wielu przedszkolaków te umiejętności mają drugorzędne znaczenie. Istnieje wiele innych umiejętności gotowości, które zapewnią Twojemu dziecku przewagę w klasie. Zadaj sobie następujące pytania, aby lepiej zorientować się, czy Twoje dziecko jest gotowe:

• Czy moje dziecko ma umiejętności komunikacji ustnej, aby jasno zrozumieć jego potrzeby/pragnienia?
• Czy moje dziecko może rozstać się ze mną na wiele godzin bez stresu?
• Czy moje dziecko jest w stanie postępować zgodnie ze wskazówkami jedno- i dwuetapowymi i przestrzegać zasad?
• Czy moje dziecko może siedzieć spokojnie i uważać przez co najmniej 10 minut?
• Czy moje dziecko dobrze dogaduje się z innymi dziećmi? (np. Czy potrafią współpracować? Czy uderzają, kopią lub gryzą?)
• Czy moje dziecko jest w stanie samodzielnie wykonywać zadania związane z osobistymi potrzebami, czy też chce spróbować? (np. Czy mogą zapiąć lub zapiąć spodnie? Zapiąć płaszcz? Korzystać z toalety bez pomocy? Myć ręce?)
• Czy moje dziecko umie posługiwać się kredkami? Ołówek? Nożyce?
• Czy moje dziecko może podać swoje pełne imię i nazwisko, adres i numer telefonu?

Wolontariat w klasie to nie jedyny sposób na pomoc

Wielu rodziców uważa, że ​​jedynym sposobem pomocy w klasie ich dziecka jest bycie w klasie wolontariatu. Nauczyciele przedszkolni wiedzą, że wielu rodziców pracuje i nie ma możliwości bycia tam w ciągu dnia. Na szczęście nie jest to jedyny sposób, w jaki możesz zaoferować pomoc. Istnieje również wiele zakulisowych rzeczy, które możesz zrobić.

Przedszkolaki przeprowadzają wiele praktycznych zajęć i projektów, co oznacza, że ​​nauczyciele często mają dużo pracy przygotowawczej i wydatki pozabudżetowe. Oferowanie dostarczenia materiałów do projektu lub wysłanie zszywek, takich jak plastikowe torby wielokrotnego użytku, papierowe kubki, serwetki lub chusteczki, może zaoszczędzić nauczycielowi ogromnych wydatków z własnej kieszeni. Lub, jeśli jesteś sprytny, nauczyciel Twojego dziecka prawdopodobnie chciałby, abyś wycinał lub składał elementy projektu w domu. Wykorzystywanie raz w tygodniu przerwy na lunch do kserowania dla nauczyciela może dać jej szansę na wykonanie bardzo potrzebnych rozmów telefonicznych z innymi rodzicami lub stworzenie planów lekcji.

Nauka to nie tylko szkoła

Nauka nie zaczyna się o 8:00 i kończy o 15:00. Twoje dziecko dużo się nauczy i będzie wystawione na nowe pomysły w szkole, ale pod koniec dnia to od Ciebie zależy, czy będziesz się uczyć pójście. W rzeczywistości nauczyciele polegają na rodzicach, aby wzmacniać nowo nabyte umiejętności, jako sposób na promowanie trwałego sukcesu szkolnego. Poproś dziecko, aby podzieliło się z Tobą tym, czego się uczy, i znalazło sposoby na poszerzenie tej wiedzy. Może to być tak proste, jak znalezienie książek w lokalnej bibliotece, aby głębiej zgłębić temat, granie w grę „Przepraszam”, aby pomóc im ćwiczyć umiejętności liczenia, lub codzienne czytanie z nimi.