CDC wydaje wytyczne dotyczące osobistego nauczania tej jesieni

Ku uciesze wielu uczniów, rodziców i nauczycieli CDC zaleca jesienną naukę w klasie osobiście. Nowy zestaw wytycznych, opublikowany na początku lipca, zawiera środki ułatwiające bezpieczne przejście z powrotem do klasy.

Od nieszczepionych osób noszących maski po bieżące działania, takie jak mycie rąk i dystansowanie, wytyczne mają na celu pomóc uczniom, nauczycielom i administratorom zachować ochronę.

Co mówią wytyczne

Wytyczne zapewniają szkołom sposoby na zapewnienie uczestnikom bezpieczeństwa i zdrowia. Wśród podanych sugestii:

• Wszystkie nieszczepione osoby w wieku 2 lat i starsze powinny nosić maski. Konsekwentne i prawidłowe noszenie masek ma kluczowe znaczenie. Ważne jest, aby uważać na noszenie masek w pomieszczeniach i w tłumie.
• W przeciwieństwie do poprzednich zaleceń dotyczących dystansu społecznego 6 stóp, szkoły powinny zapewnić co najmniej 3 stopy fizycznej odległości między uczniami w klasie. Jeśli nie jest to możliwe, maski i inne środki ochronne będą jeszcze ważniejsze.
• Wcześniejsze środki ochronne nadal przeważają – mycie rąk, czyszczenie i dezynfekcja powierzchni oraz zakrywanie ust podczas kaszlu lub kichania.
• Badania przesiewowe, śledzenie kontaktów w połączeniu ze środkami kwarantanny i izolacji oraz właściwa wentylacja są ważnymi środkami do wdrożenia.
• Jeśli jesteś chory, zostań w domu. W razie potrzeby przetestuj.

Pełną listę wytycznych można znaleźć na stronie CDC.

W świetle pojawiającego się wariantu Delta środki mające na celu ograniczenie transmisji mają kluczowe znaczenie. Nauczyciele i eksperci twierdzą, że chociaż szczepienia sprawiają, że warunki są bezpieczniejsze, ważne jest, aby zachować czujność.

„Uczniowie i nauczyciele mogą ćwiczyć dystans społeczny i traktować otoczenie tak, jakby było skażone. Nie zakładaj, że tylko dlatego, że dana osoba jest zaszczepiona, możesz się zrelaksować i obniżyć czujność. Często myj ręce. Poinformuj innych, gdy nie czujesz się dobrze” — radzi Trazette Byrd, nauczycielka czwartej klasy w DuBois Integrity Academy.

Czas wracać

Badania wykazały, że pozostawanie w domu i brak kontaktu osobistego jest katastrofalne dla dzieci społecznie, powodując regres w umiejętnościach społecznych, samotność, nudę i frustrację. Powrót do nauki szkolnej twarzą w twarz stał się koniecznością.

„Myślę, że jeśli dzieci nie wrócą, będą się cofać jeszcze gorzej. Zaczną odczuwać niepokój społeczny, nie będą wiedzieć, jak radzić sobie z ludźmi twarzą w twarz, mogą bardziej uzależnić się od mediów społecznościowych i telefonów. A to samo w sobie stanowi ryzyko przyszłych problemów” – radzi Kunjana Mavunda, MD, MPH, KIDZ Medical Services, pulmonolog dziecięcy i specjalista medycyny podróży oraz były dyrektor medyczny ds. epidemiologii i kontroli chorób w Departamencie Zdrowia Miami-Dade.

Zawieszenia pandemiczne nękają również zdrowie psychiczne dzieci, prowadząc do walki z depresją i lękiem.

„Nasi uczniowie muszą wrócić do szkoły. Dzieci potrzebują socjalizacji, którą oferuje szkoła. Wierzę, że socjalizacja jest częścią dobrego zdrowia psychicznego” – zauważa Byrd.

Obszary do obejrzenia

Dzień szkolny to coś więcej niż czas spędzony w klasie. Inne aspekty dnia mogą wymagać szczególnej uwagi, aby bezpiecznie nimi manewrować. Przed przyjazdem na zajęcia wielu uczniów jeździ autobusem. Urzędnicy muszą ustalić, w jaki sposób uczniowie zostaną usadowieni w autobusie. Czy rozproszą się, aby zapewnić dystans? Czy będą potrzebne dodatkowe autobusy i kierowcy, aby zapewnić dzieciom więcej miejsca podczas jazdy?

Należy również przeanalizować pory posiłków. Czy uczniowie będą jeść na zewnątrz? Czy jedzenie w środku oznacza jedzenie w stołówce lub w klasie? Czy przerwy na lunch będą rozłożone? Decyzje te należy do szkół i prawdopodobnie będą zależeć od ich personelu i dostępności.

Dr Mavunda zwraca również uwagę na znaczenie posiadania wystarczającej liczby pielęgniarek szkolnych w personelu na wypadek pojawienia się potrzeb medycznych.

To trwa wioskę

CDC dostarczyło zachęcających informacji na temat otwarcia szkół tej jesieni. Jednak sukces osobistego uczenia się sprowadza się do wdrożenia i współpracy wszystkich zaangażowanych osób.

„Wytyczne to wskazówki. Musisz postrzegać każdą sytuację, każdą szkołę, jako odrębną szkołę, a następnie zastosować te wytyczne w swojej szkole, aby pomóc uczniom i pracownikom zachować jak najlepszy stan zdrowia” – podsumowuje dr Mavunda.