Kluczowe dania na wynos
- Nowe badanie wykazało, że pewne wzorce zachowań, które zaczynają się w dzieciństwie, mogą być w stanie przewidzieć lęk w późniejszym życiu.
- Dzieci i nastolatki, które mają wysoki poziom nieufności, strachu i unikania, mogą być bardziej narażone na rozwój zaburzeń lękowych w obliczu stresującego wydarzenia życiowego w młodym wieku dorosłym.
- Rodzice dzieci i nastolatków, którzy wykazują nieufność społeczną i dysregulację zmartwień, powinni porozmawiać z pediatrą lub specjalistą zdrowia psychicznego o najlepszym sposobie pomocy dziecku.
W niedawnym badaniu wspieranym przez National Institutes of Health (NIH) dokonano przeglądu danych z 16 lat, aby przewidzieć, które osoby najprawdopodobniej zgłaszają podwyższony poziom lęku w obliczu stresującego wydarzenia życiowego w młodym wieku dorosłym – w tym przypadku COVID-19 pandemia.
Naukowcy zidentyfikowali wczesne czynniki ryzyka, które przewidywały zwiększony niepokój u młodych dorosłych podczas pandemii COVID-19. Naukowcy odkryli, że uczestnicy, którzy nadal wykazywali temperament z dzieciństwa zwany hamowaniem behawioralnym (BI), częściej doświadczali rozregulowania lęku w wieku 15 lat, co następnie przewidywało podwyższony niepokój w pierwszych miesiącach pandemii COVID-19, gdy uczestnicy mieli około 18 lat. -lat.
Hamowanie behawioralne
Hamowanie behawioralne to temperament z dzieciństwa, który zazwyczaj obejmuje wysoki poziom ostrożnych, lękliwych i unikających reakcji na nieznane osoby, przedmioty i sytuacje.
Badanie, które było częścią trwającego podłużnego badania temperamentu i rozwoju społeczno-emocjonalnego, zostało opublikowane w Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry w połowie lutego.
Co to oznacza dla ciebie
Dzieci, które wykazują pewne wzorce zachowań, mogą być bardziej podatne na rozwój lęku w późniejszym okresie w obliczu stresujących wydarzeń życiowych. Jeśli Twoje dziecko jest niespokojne lub bardzo się martwi, rozmowa z pediatrą i specjalistą ds. zdrowia psychicznego może pomóc w zindywidualizowanym podejściu do pomagania mu, co może zmniejszyć ryzyko lęku w miarę dorastania.
Nauka dzieci przez dłuższy czas
„Nie wszyscy wyrażają ten sam poziom obaw lub niepokoju podczas pandemii”, mówi Verywell, dr Santiago Morales, badacz z tytułem doktora na Uniwersytecie Maryland w College Park i autor badań. „Próbowaliśmy więc zrozumieć, czy moglibyśmy narysować tę głęboką ścieżkę rozwoju i wykorzystać wszystkie te bogate informacje, aby zrozumieć osoby, które doświadczają największego niepokoju podczas pandemii”.
Aby dowiedzieć się, które dzieci były najbardziej narażone na rozwój wysokiego poziomu lęku związanego ze stresującymi wydarzeniami w późniejszym życiu (w tym przypadku pandemia COVID-19), naukowcy przyjrzeli się markerom behawioralnym lub zgłoszonym u każdego dziecka w określonym wieku od od dzieciństwa do młodości.
Naukowcy zbierali już dane dotyczące 291 uczestników z dużego obszaru metropolitalnego atlantyckiego w Stanach Zjednoczonych przez prawie dwie dekady w ramach większego badania. Kiedy rozpoczęła się pandemia COVID-19, postanowili przeanalizować dane, aby określić, które osoby były najbardziej narażone na podwyższony lęk w stresującym czasie.
Lata danych, które naukowcy już mieli na temat uczestników, dały im szansę. „Pozwoliło nam to scharakteryzować grupę dzieci, zanim ktokolwiek słyszał o czymś takim jak COVID-19”, mówi autor badania dr Nathan Fox, profesor i dyrektor Laboratorium Rozwoju Dziecka na Uniwersytecie Maryland w College Park. Bardzo dobrze. „Mieliśmy informacje na temat ich problemów z temperamentem i lękiem, więc byliśmy w wyjątkowej sytuacji, w której mieliśmy dane sprzed COVID-19 na temat tych dzieci, abyśmy mogli zobaczyć, do czego prowadzi stresujący zestaw wydarzeń życiowych i jak te dzieci zareagowały na te wydarzenia”.
Bliższe spojrzenie na zachowania
Aby zidentyfikować dzieci najbardziej zagrożone zwiększonym lękiem w młodym wieku dorosłym w kontekście COVID-19, naukowcy wykorzystali dane zebrane na określonych etapach rozwoju uczestników.
W szczególności naukowcy przeanalizowali trzy elementy, które uważa się za manifestujące poziomy lęku:
- Hamowanie behawioralne w wieku od 2 do 3 lat
- Ostrożność społeczna (SW) w wieku 7 lat
- Rozregulowanie zmartwień w wieku 15 lat
Wiek od 2 do 3: Zahamowanie zachowań
Fox mówi, że obserwując hamowanie behawioralne, badacze interesowali się „reakcją małych dzieci na nowość, nieznajomość i niepewność”.
Aby zbadać BI, naukowcy skonstruowali zestaw zadań lub wydarzeń, kiedy matki przyprowadzały swoje dzieci do laboratorium. Naukowcy nagrywali na wideo i kodowali zachowania na podstawie tego, jak każde dziecko reagowało na bodźce, takie jak nieznany dorosły i/lub nowatorska i nieprzewidywalna zabawka.
Fox mówi, że naukowcy uważnie obserwowali, co dziecko zrobi w takich sytuacjach. „Czy dziecko zrobi coś nieco ryzykownego, jak czołganie się przez tunel po piłkę?” mówi Lis. „Takie rzeczy obserwujemy”.
Według Moralesa, dzieci, które uzyskały najwyższy wynik w BI, można uznać za „bardzo nieśmiałe lub przerażające dzieci”.
Badacze przyjrzeli się także wyrażaniu stresu i radości u każdego dziecka, a także jego opóźnieniu w odpowiedzi lub rozmowie w obliczu nowości lub niepewności.
„Normalną reakcją w nowej sytuacji dla każdego dziecka będzie wahanie się z podejściem” – mówi Morales. „Ale po chwili puszczają nogę mamy, podchodzą i bawią się nowymi zabawkami. Ale te dzieci, [who score a higher BI]są bardziej ekstremalne”.
Wiek 7: Ostrożność społeczna
Po BI naukowcy przyjrzeli się ostrożności społecznej, którą zebrano w laboratorium w wieku około 7 lat.
W ramach tych obserwacji dzieci otrzymały nieustrukturyzowane, swobodne zadanie zabawy z nieznanym, ale w tym samym wieku, rówieśnikiem tej samej płci. Badacze ocenili SW u każdego dziecka, oceniając zachowania, takie jak niechęć do zabawy i strach przed rówieśnikami.
Wiek 15: Rozregulowanie zmartwień
Autorzy piszą, że po 15 latach dysregulacja zmartwień została oceniona za pomocą podskali dysregulacji Dziecięcej Skali Zarządzania Zmartwieniem, która „wychwytuje dezadaptacyjne wyrażanie zmartwień”. Skala składa się z pytań, takich jak „Nie mogę powstrzymać się od zachowywania się naprawdę zmartwionym”. Wyższe wyniki na skali odzwierciedlają większą dysregulację lęku.
Na koniec naukowcy zwrócili się do 7-punktowej skali zaburzeń lękowych uogólnionych (GAD). Uczestnicy byli oceniani za pomocą skali dwukrotnie – raz w kwietniu i ponownie w maju 2020 r., pierwsze dwa pełne miesiące pandemii w USA
Wysokie wyniki w skali GAD-7 wskazują na wyższy poziom lęku, z wynikami wyższymi lub równymi dziesięciu uznawanym za lęk kliniczny.
Co oznaczają wyniki?
Naukowcy odkryli, że osoby, które we wczesnym okresie życia wykazywały wysoki wskaźnik BI, SW i dysregulację lęku, były najbardziej narażone na zwiększony niepokój w konfrontacji ze stresorami jako młodzi dorośli.
Autorzy uznali, że stresujące wydarzenia życiowe w młodym wieku dorosłym są powiązane ze zwiększonymi objawami zdrowia psychicznego; w związku z tym wykorzystali dane z lat, aby zobaczyć, które osoby były najbardziej podatne na rozwój zaburzenia lękowego w kontekście COVID-19.
Mimo że badanie koncentrowało się na określonych elementach — BI, SW, rozregulowaniu lęku i skalach GAD — uważa się, że wszystkie są różnymi objawami tego samego czynnika ryzyka.
„W miarę starzenia się dzieci nie wykazują dokładnie tego samego rodzaju reakcji”, mówi Morales. Innymi słowy, istnieje podstawowy temperament lub cechy danej osoby, ale ludzie dostosowują się i wyrażają zachowania inaczej w miarę starzenia się.
Naukowcy są przekonani, że to właśnie sprawia, że podążanie tą trajektorią jest tak ważne: dzieci, których zahamowanie zachowań prowadzi do nieufności społecznej i kontynuuje podążanie tą trajektorią, są najbardziej narażone na rozwój zaburzeń lękowych w późniejszym życiu. Ci, którzy nie podążają tą trajektorią, mogą nie być tak zagrożeni.
„We wczesnym dzieciństwie zachodzi wiele zmian” – mówi Verywell dr Selin Zeytinoglu, badacz z tytułem doktora na Uniwersytecie Maryland w College Park i autor badania. „Wiele dzieci po prostu nie wykazuje już tego wzorca”. Na przykład niektóre dzieci z wysokim BI w wieku 2 lub 3 lat nie wykazywały SW w wieku 7 lat.
Zeytinoglu sugeruje, że pytanie do dalszych badań mogłoby brzmieć: „Jakie mogą być niektóre czynniki, które sprawiają, że dzieci z czasem utrzymują strach?”.
Co pokazała kontynuacja?
Mimo że 20% próby zgłosiło kliniczny poziom lęku podczas pierwszej oceny GAD, osoby, które podążały za trajektorią, utrzymywały podwyższony poziom lęku, mimo że średnia próbki spadła.
„Na początku pandemii, kiedy wszystko się zamykało i było wiele niepewności, a my nie wiedzieliśmy, czym będzie ta „nowa normalność”, wtedy nasi uczestnicy zgłaszali najwyższy poziom lęku” Morales mówi.
Oczekiwano, że większa część próbki będzie zgłaszać podwyższony niepokój związany z pandemią. Jednak wraz z rozwojem sytuacji i przystosowaniem się uczestników ogólny poziom lęku zmniejszył się – z wyjątkiem tych, które wykazały rozregulowanie BI, SW i lęku w trakcie kamieni milowych badania.
„To kolejny ważny element, na którym się skupiliśmy: ci, którzy doświadczają stosunkowo wysokich poziomów w obu punktach czasowych”, mówi Morales.
Co mogą zrobić rodzice?
Naukowcy sugerują, że zwracanie się do dzieci z tymi zachowaniami i pomaganie im może zmniejszyć ryzyko rozwoju zaburzeń lękowych w przyszłości.
Zeytinoglu mówi, że naukowcy wciąż próbują dowiedzieć się, dlaczego niektóre dzieci rozwijają i utrzymują wysoki poziom BI, SW i dysregulacji zmartwień. „Jakie mogą być niektóre czynniki, które chronią te dzieci przed długotrwałym rozwojem lęku?” to pytanie, które według Zeytinoglu można zbadać w ramach dodatkowych badań.
Poproś o pomoc profesjonalistę
W przypadku dziecka lub nastolatka, u którego występuje wysoki niepokój, dr Daniel Pine, autor badania i szef Sekcji Rozwoju i Neuronauki Afektywnej Narodowego Instytutu Zdrowia Psychicznego (NIMH), zaleca rodzicom zachęcanie do rozmowy i szukanie zindywidualizowanego leczenia zbliżać się.
„Jeśli masz jakieś obawy dotyczące swojego dziecka, zwrócenie większej uwagi i porozmawianie o problemie z pracownikami służby zdrowia, którzy znają dziecko, jest zwykle najlepszą rzeczą do zrobienia”, mówi Pine Verywell, dodając, że wielu pediatrów coraz bardziej dostrzega swoje rola w dbaniu o zdrowie psychiczne — zwłaszcza podczas pandemii.
Porozmawiaj ze swoim dzieckiem o jego lękach
Oprócz rozmowy z pediatrą rodzice nie powinni bać się rozmawiać ze swoimi dziećmi o przerażających rzeczach. „Rodzice czasami boją się poruszać sprawy” – mówi Pine. „Ponieważ obawiają się, że mogą wsunąć jakiś pomysł do głowy dziecka lub że mogą wywołać niepokój, którego już tam nie ma, a wiemy całkiem wyraźnie, że dopóki rodzic jest wrażliwy i wyrozumiały, jest to bardziej pomocne niż nie mówić o rzeczach, których boi się dziecko”.
Rodzice w naturalny sposób chcą chronić swoje dzieci, ale nie chcą też nieumyślnie sprawić, by stały się bardziej przestraszone. „Wiemy, że rodzice, którzy mają dzieci, które nie są zachęcane do robienia rzeczy, które sprawiają, że się trochę boją, są bardziej narażeni na większy niepokój z czasem w porównaniu z dziećmi, które są zachęcane do stawienia czoła swoim lękom” – mówi Pine.
Pine mówi, że trudno jest być rodzicem, zwłaszcza w kontekście pandemii, ale najlepszą rzeczą, jaką mogą zrobić, jest znalezienie równowagi – mianowicie między zachęcaniem dziecka do stawienia czoła lękom, z którymi mogą sobie poradzić, a ochroną przed tymi, z którymi żargon.
Informacje zawarte w tym artykule są aktualne na podany dzień, co oznacza, że po przeczytaniu mogą być dostępne nowsze informacje. Aby uzyskać najnowsze informacje o COVID-19, odwiedź naszą stronę z wiadomościami o koronawirusie.
Discussion about this post