Znaczenie inteligencji werbalnej

Inteligencja werbalna to umiejętność analizowania informacji i rozwiązywania problemów za pomocą rozumowania opartego na języku. Rozumowanie oparte na języku może obejmować czytanie lub słuchanie słów, rozmowę, pisanie, a nawet myślenie. Od nauki w klasie po komunikację społeczną, pisanie SMS-ów i e-maile, nasz współczesny świat opiera się na słuchaniu lub czytaniu słów, które mają znaczenie i wyrażaniu wiedzy za pomocą języka mówionego.

Czym są zadania werbalne?

Zadania werbalne to te, które wykonujemy, angażując się, manipulując lub używając słów. Zadania werbalne mogą obejmować konkretne lub abstrakcyjne pomysły. Mogą również obejmować zinternalizowane rozumowanie oparte na języku, znane również jako mówienie do siebie. Zadania werbalne obejmują umiejętności takie jak:

• Słuchanie i przywoływanie informacji mówionych
• Rozwiązywanie problemów językowych typu literackiego, logicznego lub społecznego
• Możliwość wykonywania złożonych analiz językowych
• Zrozumienie znaczenia informacji pisanych lub mówionych
• Zrozumienie relacji między koncepcjami językowymi i wykonywanie analogii lub porównań językowych

Dlaczego to ważne

Wczesna edukacja często opiera się na rozumowaniu niewerbalnym, ponieważ bardzo małe dzieci rozwijają umiejętności mowy i języka w różnym tempie. Przedszkolaki mogą spędzać większość godzin szkolnych na zajęciach, takich jak malowanie palcami, śpiewanie, ruch, zabawy na świeżym powietrzu i rzemiosło – wszystkie czynności, które można wykonać z niewielką ilością instrukcji werbalnych lub odpowiedzi ustnej.

Jednak gdy dzieci są już w szkole, inteligencja werbalna staje się coraz ważniejsza. Nawet przedszkolaki i pierwszoklasiści są proszeni o słuchanie i stosowanie się do instrukcji mówionych („załóż kurtkę i ustaw się w kolejce przed drzwiami”).

Dziecko, które słyszy i rozumie tylko część instrukcji, może nie być w stanie nadążyć za resztą grupy. Jednocześnie dzieci proszone są o ustne odpowiedzi na pytania („która roślina jest najwyższa?”) i zaczynają używać (lub przynajmniej dyktować) język pisany.

Zanim dziecko dotrze do gimnazjum i liceum, zdecydowana większość zajęć szkolnych wymaga wysokiego poziomu inteligencji werbalnej. Czytanie i zajęcia językowe wymagały umiejętności rozumowania werbalnego. Nawet bardziej abstrakcyjne kursy, takie jak matematyka i fizyka, wymagają umiejętności rozumowania werbalnego, ponieważ większość pojęć jest wprowadzana ustnie przez nauczyciela lub w formie pisemnej w podręczniku.

Na studiach iw miejscu pracy inteligencja werbalna ma kluczowe znaczenie dla nauczania i szkolenia. Jest to rzadka praca, która nie wiąże się z jakąś formą licencjonowania lub egzaminu językowego, a większość stanowisk wymaga przynajmniej częściowego nauczania ustnego.

Jak to się mierzy?

Rozumowanie werbalne jest zazwyczaj oceniane w pełnej intelektualnej ocenie IQ. Podstawowe rozumowanie werbalne można również ocenić za pomocą krótkich testów inteligencji i oceny znajomości języka. Można również przeprowadzić obserwację i oceny jeden na jednego.

Kiedy uzyskać pomoc

Gdy rozumowanie werbalne rozwija się powoli, środki zaradcze mogą obejmować terapię mowy, pomoc w czytaniu i specjalistyczne programy językowe. Należy pamiętać, że inteligencja werbalna nie jest identyczna z IQ.

Należy również zauważyć, że dana osoba może mieć trudności z językiem mówionym w wyniku wielu zaburzeń niezwiązanych z inteligencją. Przykłady obejmują problemy ze słuchem, autyzm i zaburzenia koncentracji uwagi. W takim przypadku często pomocne jest korzystanie z narzędzi drukowanych lub wizualnych w celu wspierania sukcesu akademickiego i włączenia społecznego.