Dlaczego mój 20-miesięczny jeszcze nie mówi?

Dzieci rozwijają się we własnym tempie, więc może to być mylące i czasami niepokojące, gdy umiejętności językowe Twojego dziecka wydają się spadać poniżej innych małych dzieci. Jeśli twój 20-miesięczny maluch nie używa więcej niż kilku słów, może to oznaczać podstawowy problem, taki jak problem ze słuchem lub inne opóźnienie rozwojowe.

Istnieje możliwość, że opóźnienia te są tymczasowe. Jeśli Twoje dziecko wydaje się słyszeć, rozumieć i postępować zgodnie z instrukcjami, mimo że niewiele mówi, i nie ma innych oznak opóźnionego rozwoju, może po prostu znajdować się na własnej osi czasu. W rzeczywistości jedno na pięcioro dzieci uczy się mówić i używać większego zakresu słów później niż inne dzieci w ich wieku.

Typowy rozwój języka

Zdolność dziecka do komunikowania się zazwyczaj ogromnie rośnie w wieku od 1 do 2 lat. W tym czasie ich słownictwo rozszerza się do 100 słów, a małe dzieci przechodzą od prostych słów („mama”, „tata” i „pa-pa”) do wypowiadania dwuwyrazowych zdań i pytań, np. „Co to jest?” i „Więcej soku!”

W wieku około 20 miesięcy Twoje dziecko prawdopodobnie:

• Zadawaj krótkie pytania, np. „Gdzie kotek?” lub „Idź do widzenia?”
• Postępuj zgodnie z prostymi poleceniami
• Wymień kilka wspólnych obiektów
• Gdy zostaniesz o to poproszony, wskaż kilka części ciała
• Połącz dwa słowa, np. „więcej ciasteczek” lub „książka mamusi”
• Mów więcej słów co miesiąc, ucząc się nowego lub dwóch co tydzień
• Używaj wielu różnych spółgłosek na początku słów

Możliwe przyczyny

Jest całkiem możliwe, że Twoje dziecko po prostu nie spieszy się, jeśli chodzi o rozmowę. Jeśli jednak nadal nie są na dobrej drodze do spełnienia tych kryteriów, jednym z tych powodów może być przyczyna.

Opóźniony rozwój mowy lub języka

Dzieci ze starszym rodzeństwem i dzieci rodziców praktykujących rodzicielstwo bliskości mogą mówić później. Czasami starsze rodzeństwo mówi za młodszego. Dodatkowo, rodzic, który zna wskazówki dziecka, często spełnia jego potrzeby, zanim otrzyma ustne powiadomienie od dziecka.

W obu przypadkach jednak niekoniecznie jest to zła rzecz. Te dzieci nadal komunikują się i uczą, a gdy dorosną, nigdy nie wiadomo, czy mówią mniej lub później.

Upośledzenie słuchu

Ustalenie, czy Twoje dziecko słyszy tak dobrze, jak powinno w tym wieku, może być trudne do samodzielnego wykonania. W rzeczywistości rodzice zazwyczaj nie są nawet świadomi, że ich dziecko ma wadę słuchu, dopóki nie zauważą opóźnionej mowy.

Jeśli jesteś zaniepokojony, a zwłaszcza jeśli Twoje dziecko miało nawracające infekcje ucha lub ma w rodzinie utratę słuchu, dobrym pomysłem jest zbadanie słuchu dziecka, aby wykluczyć wszelkie problemy, które mogą wpływać na rozwój mowy.

Problemy ustne

Jeśli Twoje dziecko słyszy doskonale, ale nadal ma problemy z tworzeniem słów, może to być spowodowane problemem z ustami lub językiem. Upośledzenie jamy ustnej obejmuje problemy z językiem lub podniebieniem (dach ust), takie jak zawiązanie języka (krótkie wędzidełko, fałd pod językiem) lub rozszczep podniebienia.

Problem z motoryką jamy ustnej występuje, gdy obszary mózgu odpowiedzialne za mowę mają trudności z koordynacją warg, języka i szczęki w celu wydawania dźwięków mowy.

Dzieci z problemami z motoryką jamy ustnej mogą również mieć trudności z karmieniem. W przypadku podejrzenia problemów z motoryką jamy ustnej lub innych zaburzeń w obrębie jamy ustnej, pediatra może skierować dziecko na badanie do logopedy.

Jak wspierać rozwój mowy

Jeśli jedynym problemem, który zauważasz, jest to, co mówi Twoje dziecko (ekspresyjny język), możesz zrobić, aby zachęcić je do rozwoju mowy teraz i kiedy jest starsze.

Eksperci zalecają prowadzenie bieżącej rozmowy z dzieckiem przez cały dzień. Opowiedz, co robisz ty i twoje dziecko, używając różnych słów, a także słuchaj i reaguj na dźwięki, które wydaje twoje dziecko.

Inne pomocne sugestie dotyczące poprawy mowy malucha obejmują:

• Wydawanie dźwięków zwierząt i łączenie ich z nazwami zwierząt
• Granie w gry takie jak pat-a-cake i peek-a-boo
• Czytanie książek dziecku każdego dnia
• Wspólne śpiewanie piosenek

Zachęć dziecko do rozmowy, zadając pytania otwarte. Na przykład zamiast pytać: „Chcesz mleko czy wodę?” zapytaj: „Chcesz szklankę mleka czy szklankę wody?” Pamiętaj, aby poczekać na odpowiedź i wzmocnić skuteczną komunikację: „Dziękuję za powiedzenie mi, czego chcesz. Przyniosę ci szklankę mleka”.

Kiedy zaczniesz oferować możliwości wyboru, możesz zobaczyć coś więcej niż tylko rozwój języka. Dzięki takiemu podejściu rodzice często widzą zmniejszenie zachowań, takich jak mówienie „nie” i złagodzenie napadów złości.

American Speech-Language-Hearing Association zapewnia przydatne informacje na temat tego, co Twoje dziecko powinno być w stanie zrobić w wieku od 1 do 2 lat i od 2 do 3 lat, które mogą być pomocne w ocenie postępów Twojego dziecka.

Jeśli Twoje dziecko kończy 3 lata i pracujesz z nim we wspomniany sposób, ale nadal nie dodało nowych słów lub nie zaczęło układać słów, porozmawiaj ze swoim pediatrą lub zasięgnij porady specjalisty logopedycznego patolog (jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś).