Dlaczego dzieci muszą używać abstrakcyjnego rozumowania w szkole

Myślenie abstrakcyjne to umiejętność przetwarzania pomysłów, które obejmują złożone idee wizualne lub językowe, które niełatwo powiązać z konkretnymi pomysłami. Abstrakcyjne idee są często niewidoczne, złożone i subiektywne, w porównaniu z konkretnymi pomysłami, które zwykle są widoczne i obiektywne. Na przykład sprawiedliwość jest pojęciem abstrakcyjnym, podczas gdy policjant to konkretny pomysł.

Umiejętności abstrakcyjnego myślenia są ważne podczas studiowania takich przedmiotów, jak matematyka stosowana, nauki ścisłe i nauki społeczne.Abstrakcyjne myślenie jest niezbędne na wyższych poziomach myślenia, takich jak te opisane w Taksonomii Blooma.

Jeśli u Twojego dziecka zdiagnozowano trudności w uczeniu się, a także ma trudności ze zrozumieniem, jak podejść do zadań związanych z nauką, może mieć słabości w obszarze rozumowania abstrakcyjnego. Dowiedz się, dlaczego umiejętność angażowania się w abstrakcyjne rozumowanie jest ważna w ocenie edukacji specjalnej i jak ta umiejętność może przynieść korzyści uczniom zarówno w klasie, jak i w prawdziwym świecie.

Przykłady

Zadania rozumowania abstrakcyjnego obejmują zdolność rozumienia tematów na poziomie złożonym poprzez analizę i ocenę oraz umiejętność zastosowania wiedzy w rozwiązywaniu problemów za pomocą teorii, metafor lub złożonych analogii.

Umiejętność zrozumienia relacji między ideami werbalnymi i niewerbalnymi jest również częścią rozumowania abstrakcyjnego. Na przykład wykorzystanie statystyk do przewidywania wyniku wyborów jest przykładem abstrakcyjnego rozumowania zastosowanego do rzeczywistego problemu. Uczniowie na lekcjach matematyki mogą pracować nad takimi problemami, tym bardziej w miarę starzenia się i opanowania podstaw matematyki.

Jak działają problemy z rozumowaniem abstrakcyjnym

Abstrakcyjne problemy są często wizualne i zazwyczaj nie dotyczą idei społecznych. Przykładem jest przewidywanie, co będzie dalej w sekwencji kształtów, poprzez rozpoznanie, że istnieje wzór i związek. Rozumowanie abstrakcyjne jest zwykle oceniane w ramach testów inteligencji.

Wielu uczniów z trudnościami w uczeniu się poznawczym i innymi zaburzeniami ma słabości w rozumowaniu abstrakcyjnym i może odnieść korzyści z bezpośredniego nauczania umiejętności rozwiązywania problemów.Mogą również skorzystać z terapii językowej, która pomoże im nauczyć się używać języka do rozumienia i rozwiązywania problemów.

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko ma trudności w nauce, ponieważ ma trudności w tym obszarze, nie zwlekaj z oceną pod kątem ewentualnych zaburzeń. Wczesna interwencja jest kluczem do pomocy dzieciom z trudnościami w uczeniu się w kontynuowaniu postępów w nauce. Jeśli okaże się, że ma zaburzenia uczenia się, Twoje dziecko być może będzie musiało ciężej pracować, aby zaangażować się w abstrakcyjne rozumowanie, ale zaburzenie nie uniemożliwi wykorzystania umiejętności związanych z takim rozumowaniem, czy to rozwiązywanie problemów, czy zrozumienie, w jaki sposób idee są ze sobą powiązane .

Rozumowanie abstrakcyjne w testach inteligencji

W testowaniu ilorazu inteligencji (IQ) pojęcia abstrakcyjne są uważane przez niektórych za mniej stronnicze niż pojęcia oparte na języku. Jednak dzieci, które miały kontakt z zabawkami budującymi umiejętności rozumowania abstrakcyjnego, takimi jak klocki, zabawki do majsterkowania, zabawki geometryczne lub inne zabawki do budowania i rozwiązywania problemów, mogą poprawić swoje umiejętności rozumowania abstrakcyjnego.

Biorąc to pod uwagę, nawet jeśli u Twojego dziecka nie zdiagnozowano trudności w uczeniu się, w jego najlepszym interesie może być wczesne korzystanie z wyżej wymienionych zabawek. Takie zabawki zazwyczaj nie są dla dzieci pracą, ale rozrywką. Rodzice mogą używać takich zabawek ze swoimi dziećmi, aby połączyć i dostroić umiejętności abstrakcyjnego rozumowania swoich pociech.