Jak nauczyć malucha pisać

Kiedy naprawdę się nad tym zastanowić, fakt, że dzieci uczą się języka, uczą się mówić i pisać w tak krótkim czasie, jest niezwykły. Jako rodzice, opiekunowie i wychowawcy wszyscy chcemy zachęcać nasze dzieci do uczenia się umiejętności, których będą potrzebować przez całe życie, ale wielu z nas niekoniecznie dużo myśli o tym, jak te umiejętności się rozwijają — lub w jakim wieku możemy zachęcać nasze dzieci, aby rozpocząć naukę umiejętności, takich jak pisanie.

Kiedy dzieci uczą się pisać?

Moglibyśmy pomyśleć, że dzieci tak naprawdę nie uczą się pisać, dopóki nie osiągną wieku przedszkolnego, ale badanie z 2017 r. wykazało kilka interesujących odkryć, które pokazują inaczej. Badanie opublikowane w czasopiśmie Child Development wykazało, że dzieci zaczynają uczyć się umiejętności pisania już w wieku trzech lat.

Wcześniej eksperci ds. rozwoju dziecka zakładali, że dzieci nauczyły się pisać dopiero wtedy, gdy nauczyły się, jakie dźwięki reprezentuje każda litera. Na przykład, gdy dziecko nauczy się, jak brzmi „A”, może połączyć ten dźwięk z literą, a następnie zacząć pisać litery, które reprezentują dźwięki.

Współautorka badania, dr Rebecca Treiman, profesor psychologii i nauk o mózgu, mówi, że jej badania pokazują, że dzieci faktycznie wykazują wiedzę na temat formuł języka pisanego, na przykład, które litery są zwykle grupowane, zanim dowiedzą się, co te litery faktycznie reprezentują.

Jak rozwijają się umiejętności pisania

To badanie, w przeciwieństwie do innych badań, w których sprawdzano, jak umiejętności pisania u dzieci poprawiają się wraz z wiekiem, dotyczyło tego, jak wczesne dzieci faktycznie uczą się pisać. Naukowcy odkryli, że dzieci zaczynają pisać „słowa”, które faktycznie przestrzegają zasad języka pisanego już w wieku 3 lat.

Badanie Treimana dotyczyło pisowni „słów” od 179 dzieci w Stanach Zjednoczonych w wieku od 3 lat 2 miesięcy do 5 lat 6 miesięcy, które pisowni „prefonologicznie” pisowni. Oznacza to po prostu, że pisali słowa z literami, które nie miały związku z dźwiękami liter w rzeczywistych słowach.

Odkryli, że starsze dziecko poproszone o napisanie słowa takiego jak „kot” może nie być w stanie napisać liter, które faktycznie brzmią jak litery w tym słowie, ale dziecko rozpoznaje, że „kot” jest słowo krótsze niż, powiedzmy, „słoń” i odpowiednio zapisuje ich słowo.

Umiejętność ta poprawia się wraz z wiekiem dziecka, więc 5-latki miały znacznie lepszą umiejętność pisania słów, które wyglądały jak słowa niż przedszkolaki.Naukowcy oparli to, co wygląda jak „słowo”, na kilku standardach, które obejmowały: długość słowa, używanie różnych liter w słowach oraz sposób łączenia liter w słowach.

Co oznaczają badania

To badanie jest ważnym spojrzeniem na to, jak dzieci uczą się przyswajać podstawowe zasady czytania i pisania w młodszym wieku, niż wcześniej sądzono. Wiedza o tym pozwala rodzicom, opiekunom i nauczycielom lepiej uczyć małe dzieci podstaw języka, zapewniając im lepszy start w uczeniu się przez całe życie.

Dr Treiman zwrócił również uwagę, że odkrycia mogą pomóc nauczycielom w opracowaniu planu wczesnego identyfikowania wszelkich potencjalnych trudności w uczeniu się. Dzieci, które mają trudności w nauce, czerpią korzyści z wczesnej interwencji, więc jak najwcześniejsze zidentyfikowanie tych wyzwań może być bardzo pomocne.

Zachęcanie do umiejętności pisania

Nie martw się o prowadzenie zajęć z pisania odręcznego ze swoim maluchem. Ale na pewno możesz zacząć od wprowadzania umiejętności pisania u swojego malucha, jeśli chcesz. Możesz być ciekaw, jak Twoje dziecko podchodzi do czytania i pisania, czy w naturalny sposób będzie skłaniało się ku zamiłowaniu do języka lub czy powinieneś przewidywać jakiekolwiek problemy.

Ale oczywiście pamiętaj, że dzieci również zmieniają się z wieku niemowlęcego na wiek szkolny. Aby rozpocząć wprowadzanie pisania do swojego malucha:

Rozwój ruchowy

Zastanów się nad rozwojem motorycznym Twojego malucha. Jeśli Twoje dziecko rozwija się w sposób typowy dla motoryki, możesz sprawdzić harmonogram rozwoju jego umiejętności, aby zobaczyć, co powinno być w stanie osiągnąć w zależności od wieku. Jeśli na przykład maluch jest za mały, aby trzymać kredkę, może nie nadszedł jeszcze czas, aby zacząć wprowadzać słowa.

Duże przybory do pisania

Zapewnij maluchowi większe kredki, markery lub długopisy. Trzylatek o typowym rozwoju powinien być w stanie utrzymać i pokolorować zwykłą kredką, markerem lub ołówkiem, ale młodsze dziecko może skorzystać z większej kredki o bardziej stabilnej podstawie. Większa konstrukcja ułatwia maluchowi trzymanie i rozpoczęcie rysowania na papierze.

Gry słowne

Poprowadź swojego malucha w grach słownych. Istnieje wiele sposobów na wprowadzenie pojęcia słów do swojego malucha. Na przykład możesz narysować słowo z odpowiadającym mu obrazkiem, możesz kazać maluchowi ćwiczyć pisanie słów po ich napisaniu lub zagrać w „Snowmana”.

Bałwan jest jak „Wisielec”, ale odpowiedni dla dziecka. Narysuj linie dla każdej litery w słowie, niech twój maluch odgadnie litery dla słowa, a każda pominięta litera dostanie jedną część bałwana.

Przestrzeń do nauki

Daj im wolność. Chociaż może wydawać się kuszące, aby nakłonić dziecko do zostania słowem do ukończenia 2 roku życia, jedną z najlepszych rzeczy, jakie możesz zrobić dla swojego dziecka, jest po prostu wycofanie się i pozwolenie mu na samodzielne pisanie, co to znaczy pisać.

Mogą Cię naśladować lub próbować pisać słowa z własnych książek, ale możesz być pewien, że zabawa jest dziełem dzieciństwa, a Twój maluch zawsze najlepiej uczy się poprzez zabawę.

Jak zawsze, najlepszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla swojego dziecka w każdym wieku, jest wspólne czytanie. Możesz czytać swojemu maluchowi lub kazać mu „czytać” tobie, ale tak czy inaczej, badania pokazują, że wspólne czytanie pomaga we wszystkich aspektach komunikacji, rozwoju języka i przyszłych umiejętnościach.

Co więcej, czytanie jest zawsze zabawną czynnością do wspólnego wykonywania i ekscytujące jest obserwowanie badań pokazujących, że nawet w bardzo młodym wieku dzieje się więcej, niż moglibyśmy sądzić.