Jak odróżnić konflikt od zastraszania?

Każdy od czasu do czasu doświadcza konfliktu. To normalna część życia. Nauka radzenia sobie z tym w zdrowy sposób pomaga dzieciom opanować potrzebne im umiejętności społeczne. W przeciwieństwie do konfliktu zastraszanie nie jest normalną częścią życia. Nie jest to „rytuał przejścia” i nie hartuje dzieci.

Zastraszanie jest nadużyciem władzy i ma poważne konsekwencje. Nie ma nic zdrowego w zastraszaniu. W rzeczywistości istnieją pewne wyraźne różnice między zastraszaniem a konfliktem. Umiejętność zidentyfikowania tych różnic jest ważna, aby wiedzieć, jak zareagować.

Charakterystyka konfliktu rówieśników

Istnieje kilka sposobów identyfikacji konfliktu rówieśników. Kiedy pojawia się konflikt, wszyscy zaangażowani mają równą władzę w związku. Obie osoby mogą być emocjonalne i zdenerwowane, ale żadna nie szuka kontroli ani uwagi. Szanują się nawzajem, chociaż się nie zgadzają.​

Kiedy ludzie doświadczają konfliktu, często odczuwają wyrzuty sumienia i biorą odpowiedzialność za swoje działania. Dzieci w konflikcie często chcą rozwiązać problem, aby znów mogły się bawić. Zależy im na osiągnięciu porozumienia, aby związek poczuł się przywrócony.

Wreszcie konflikt zdarza się od czasu do czasu i zwykle nie jest poważny ani emocjonalnie szkodliwy dla żadnej z osób.

Charakterystyka bullyingu

Najlepszym sposobem na rozpoznanie znęcania się jest rozpoznanie, że jest to celowe działanie.Celem jest zranienie, znieważenie lub grożenie innej osobie. Istnieje również brak równowagi sił. Tyran sprawuje kontrolę nad innymi, zastraszając ich, nękając ich, grożąc lub poniżając.

Zastraszanie jest również powtarzane i celowe.Podczas gdy taktyka różni się w zależności od incydentu, tyran wielokrotnie atakuje te same osoby w celu zranienia ich.

Znęcanie się stwarza również zagrożenie poważnej krzywdy emocjonalnej lub fizycznej. Podczas gdy tyran ma niewielkie wyrzuty sumienia, cel jest zwykle wyraźnie zdenerwowany. Prześladowcy mogą czerpać satysfakcję z krzywdzenia ludzi.

Nie ma też żadnych prób rozwiązania czegokolwiek. Prześladowcy nie są zainteresowani utrzymywaniem relacji z zamierzonym celem.

Jednak nie każde krzywdzące działanie jest zastraszaniem. Czasami jest to po prostu niemiłe zachowanie. Upewnij się, że zdajesz sobie sprawę z tego, co stanowi zastraszanie.

Rozwiązywanie konfliktów a zastraszanie

Konflikt jest ważną częścią dorastania, ale zastraszanie nie. Konflikt uczy dzieci, jak dawać i brać. Uczą się także, jak dojść do porozumienia i jak rozwiązywać problemy. Znęcanie się tylko rani dzieci.

Jeśli chodzi o konflikt, dobrze jest, aby dzieci nauczyły się umiejętności rozwiązywania konfliktów. Umiejętności te sprzyjają wspólnemu słuchaniu i współpracy. Obie strony dochodzą do porozumienia.

Rozwiązywanie konfliktów zakłada, że ​​obie osoby są odpowiedzialne za problem i muszą go rozwiązać. W tej sytuacji oboje dzieci idą na kompromis i konflikt zostaje rozwiązany. Kiedy dzieci mają konflikt, najlepiej dać im możliwość samodzielnego rozwiązania.

Rozwiązywanie konfliktów nie jest odpowiednie w sytuacjach zastraszania. W rzeczywistości może to być bardzo niebezpieczne dla ofiar znęcania się. Znęcanie się polega na tym, że łobuz dokonuje wyboru, aby celowo zranić inną osobę – nie ma nic do wypracowania.

Co więcej, prześladowcy zazwyczaj nie negocjują z innymi. Chcą władzy i za swoje czyny obwiniają innych.

Nawet jeśli osoba dorosła może skłonić ich do przeprosin, prześladowcy często dokonują odwetu, gdy nikogo nie ma w pobliżu. W rezultacie kluczowe jest rozpoznanie różnicy między konfliktem a zastraszaniem. Pamiętaj, że tyran jest w pełni odpowiedzialny za sytuację i ponosi pełną odpowiedzialność za zmiany.

Tyran powinien być zdyscyplinowany. Prześladowcy muszą ponieść konsekwencje swojego zachowania. Trzeba im również powiedzieć, że ich wybory są nie do przyjęcia i nie będą tolerowane.

Podobnie ofiary znęcania się muszą być zapewnione, że to nie one spowodowały znęcanie się i że nie są winne. Współpracuj z nimi, aby pomóc im przezwyciężyć negatywny wpływ zastraszania. Celem jest odzyskanie poczucia własnej wartości.