Przewodnik po moralnym rozwoju przedszkolaków

Gdy Twoje maleństwo dorośnie, rozwinie poczucie moralności — te zasady, które wpływają na to, jak traktuje innych ludzi i jak postrzegają sprawiedliwość. Ich podstawowe przekonania, temperament i doświadczenia życiowe mogą wpływać na ich poczucie moralności.

Każdego dnia Twój przedszkolak jest otoczony ludźmi i sytuacjami, które kierują jego rozwojem moralnym. Niezależnie od tego, czy jest to kolejne dziecko na szkolnym boisku, czy fabuła w ulubionym programie telewizyjnym, doświadczenia kształtują ich poglądy.

Jako rodzic prawdopodobnie chcesz mieć wpływ na to, jak Twoje dziecko rozwija poczucie dobra i zła oraz wpaja wartości, które uważasz za ważne. Jednak nie zawsze jest łatwo wiedzieć, co jest odpowiednie dla wieku, jeśli chodzi o moralne prowadzenie dziecka – a nawet jak zacząć.

Czym jest wczesny rozwój moralny?

Około 2 roku życia dzieci zaczynają odczuwać moralne emocje i rozumieją — przynajmniej częściowo — różnicę między tym, co dobre, a tym, co złe.

Maluchy i przedszkolaki motywuje groźba konsekwencji. Dlatego na wczesnym etapie ich rozwoju moralnego możesz zauważyć, że bardziej przejmują się karą niż uczuciami innej osoby.

Twoje dziecko może również zacząć wykazywać oznaki empatii, jeśli zobaczy inne dziecko, które jest zdenerwowane. Ale empatia często rozwija się dopiero w wieku 4 lub 5 lat.

Nie martw się, jeśli małe dzieci nie przejmują się tym, że kogoś skrzywdzą. Z pewnymi wskazówkami od ciebie, empatia nadejdzie w odpowiednim czasie.

Chociaż przedszkolaki nie podejmują decyzji zmieniających życie, każdego dnia dokonują drobnych wyborów moralnych

Czy dzielę się zabawką z przyjacielem, nawet jeśli nie chcę?
Czy uderzam osobę, która nie chce się ze mną bawić?
Czy powinienem zabrać od niej zabawkę mojej siostry, bo chcę się nią bawić?
Czy ustawiam się w kolejce, bo nie chcę czekać na swoją kolej?
Czy wymykam ciastko, kiedy tata nie patrzy?

Podczas gdy Twoje dziecko będzie często łamać Twoje kodeksy moralne, za każdym razem, gdy wyjdzie poza linię, jest okazja, aby pomóc mu w nauce. Strategie dyscypliny, które stosujesz, w połączeniu z proaktywnymi strategiami, których używasz, aby uczyć go od zła, pokierują rozwojem moralnym twojego przedszkolaka.

Ustawić scenę

Uczenie dzieci o moralności wiąże się z pochwałami i odpowiedzialnością. Tak więc jasne określenie oczekiwań od samego początku może przygotować grunt pod sukces.

Bądź jasny w kwestii moralności

Badania pokazują, że dzieci zaczynają rozumieć „moralność tej historii” w wieku około 5 lub 6 lat. Jednak przedszkolaki są mniej zdolne do wyciągnięcia lekcji życia z historii o kimś innym. Koncepcja jest zbyt abstrakcyjna.

Dlatego ważne jest, aby być bardzo konkretnym w kwestii moralności. Mów konkretne rzeczy, takie jak: „Nie zabieramy rzeczy innych ludzi, ponieważ branie rzeczy, które nie należą do nas, jest złem. Boli uczucia innych ludzi, gdy to robimy, a naszym zadaniem jest być miłym dla ludzi, a nie ranić ich ”.

Gdy twoje zrozumienie moralności wzrośnie, zacznij prosić je o zidentyfikowanie lekcji życiowych z opowiadania. Czytaj książki i oglądaj historie z różnymi lekcjami i sprawdź, czy twoje dziecko rozumie, jak może uogólnić tę lekcję na własne życie.

Uważnie obserwuj, na co narażone jest Twoje dziecko. Filmy, książki lub gry, które naruszają kodeksy moralne bez prowadzenia lekcji, mogą mieć negatywny wpływ na Twoje dziecko.

Oferta Pochwała

Chwal swoje dziecko za to, co robi, a nie za to, kim jest. Więc zamiast mówić: „Jesteś grzeczną dziewczynką”, powiedz: „Świetna robota pomagając babci nosić zakupy. To było miłe.

Wypatruj sytuacji, w których Twoje dziecko zdecyduje się podzielić, pocieszyć kogoś innego, powiedzieć prawdę lub pomóc innym. Chwal swoje dziecko za przejawianie tych prospołecznych zachowań. Kiedy wskażesz pozytywne wybory, Twoje dziecko stanie się bardziej zmotywowane do kontynuowania dobrej pracy.

Pociągnąć ich do odpowiedzialności

Każdy popełnia błędy, dlatego ważne jest, aby upewnić się, że Twoje dziecko wie, że wszystko jest w porządku. Jednak nie możesz tak po prostu odpuścić – pociągaj swojego malucha do odpowiedzialności.

Zwerbalizuj, dlaczego ich zachowanie było niewłaściwe, gdy popełniają błąd. Powiedz: „Nie uderzamy ludzi, ponieważ rani to ich uczucia i ciała”. Następnie podaj im konsekwencje, na przykład umieść je w przerwie lub zabierz ich ulubioną zabawkę na popołudnie.

Zmuszenie ich do przeprosin raczej nie pomoże. Mogą w rzeczywistości nie żałować, więc powiedzenie im, by przeprosili, może być tylko gołosłowną deklaracją.

Ale możesz być wzorem do naśladowania, jak przeprosić. Kiedy popełnisz błąd, powiedz dziecku, że jest ci przykro. Powiedz coś w stylu: „Przepraszam, że nie dotarłem do domu na czas, żeby zabrać cię do parku. Próbowałem jak najszybciej wrócić do domu, ale teraz jest za ciemno, żeby iść”.

Pamiętaj, że kierowanie rozwojem moralnym Twojego dziecka nie jest czymś, co dzieje się od razu. Będzie to proces, który będzie trwał długo w latach szkoły podstawowej Twojego dziecka i później.

Chroń ich poczucie własnej wartości

Jako rodzic możesz wpływać na to, czy Twoje dziecko dozna wstydu lub poczucia winy po tym, jak popełni błąd. Jeśli wyrażasz złość na swoje dziecko lub zachowujesz dystans, będzie bardziej prawdopodobne, że poczuje wstyd.

Zaszczepić poczucie winy, a nie wstyd

Kiedy twój przedszkolak narusza kodeks moralny, raniąc innych ludzi, powinien mieć na to emocjonalną reakcję. I chociaż poczucie winy jest oznaką zdrowego sumienia, wstyd może być oznaką niskiej samooceny.

Wstyd bierze się z myślenia „Jestem zły”.
Poczucie winy bierze się z myślenia: „Zrobiłem coś złego”.

Jako rodzic chcesz doprowadzić dziecko do poczucia winy, a nie wstydu. Dziecko, które czuje się winne, może uznać, że nadal jest dobrym człowiekiem, zdolnym do dokonywania lepszych wyborów w przyszłości.

Poczucie winy to normalna, zdrowa reakcja. Oznacza to, że Twoje dziecko żałuje tego, co zrobiło – a to może zmotywować je do zadośćuczynienia. Poczucie winy może również uniemożliwić im popełnienie tego samego błędu w przyszłości.

Z drugiej strony wstyd może sprawić, że Twoje dziecko uwierzy, że nie jest w stanie zrobić tego, co właściwe. A to może mieć wpływ na decyzje, które podejmą w życiu. Na przykład dziecko, które odczuwa wstyd, może nie opierać się presji rówieśników lub może nie bronić się, gdy naruszane są jego prawa.

Wybory nagany, a nie dzieci

Unikaj upominania charakteru swojego dziecka, mówiąc na przykład: „Zła dziewczynka!” lub „Jestem tak rozczarowany tobą”. Zamiast tego skup się na działaniach swojego dziecka, mówiąc: „Dokonałeś złego wyboru” lub „Jestem rozczarowany, że dokonałeś złego wyboru”.

Dodatkowo koryguj zachowanie dziecka, a nie jego emocje. Więc zamiast mówić „Przestań się tak wściekać” lub „Nie ma się czym denerwować”, powiedz coś w stylu: „Użyj wewnętrznego głosu. Ludziom przeszkadza, kiedy krzyczysz w środku.

Wyjaśnij, że uczucie smutku, wściekłości, podekscytowania lub jakiejkolwiek innej emocji jest w porządku. Ale bicie ludzi, wyzywanie ich lub złe traktowanie jest nie do przyjęcia.

Wykorzystaj ich uczucia

Kiedy dzieci zrozumieją swoje emocje, będą mogły zacząć rozumieć, że inni też mają uczucia. I możesz zacząć mówić o tym, jak ich zachowanie wpływa na samopoczucie innych.

Naucz swoje dziecko o uczuciach

Twoje dziecko nie będzie w stanie zrozumieć uczuć innych ludzi i tego, jak ich działania wpływają na innych, dopóki nie zrozumie swoich uczuć.

Używaj słów czujących w codziennych rozmowach. Oznacz emocje swojego dziecka, mówiąc: „Wygląda na to, że jesteś teraz zły” lub „Rozumiem, że jesteś smutny, że nie możemy teraz bawić się na zewnątrz”.

Ucz empatii

Chociaż Twój maluch może nie w pełni pojąć pojęcia empatii, nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć uczyć dziecko o uczuciach innych ludzi.

Zadawaj pytania, np. „Jak myślisz, jak czuje się twój przyjaciel, gdy nie udostępniasz?” lub „Jak myślisz, jak ten chłopiec się czuł, kiedy go uderzyłeś?” Pomóż dziecku oznaczyć emocje.

Aby naprawdę wzmocnić tę tezę, poproś dziecko, aby pokazało ci, jak ta osoba może się czuć. Kiedy Twoje dziecko robi smutną minę, aby odzwierciedlić, jak inna osoba może się czuć po zranieniu, przez chwilę będzie mu smutno. To może im uświadomić, że inni ludzie też mają emocje.

Przykłady ofert

Twoje dziecko nauczy się dużo więcej z tego, co robisz, niż z tego, co mówisz. Upewnij się więc, że twoje działania pasują do twoich słów.

Wzorcowe dobre obyczaje

Jak to się mówi, praktykuj to, co głosisz. Jeśli nie chcesz, aby twoje dzieci kłamały, uczciwość jest wzorem do naśladowania. Nawet jeśli myślisz, że to małe kłamstwo, Twoje dziecko pomyśli, że nieuczciwość jest w porządku.

Jeśli chcesz, aby Twoje dzieci pomagały innym, upewnij się, że widzą, jak pomagasz innym. I wskaż, co robisz, mówiąc: „Pomożemy dziś dziadkowi posprzątać garaż, ponieważ go kochamy i jest to miłe”.

Wolontariusze Razem

Tak długo, jak im towarzyszysz, Twój przedszkolak może być wolontariuszem i pomagać innym na różne sposoby. Niezależnie od tego, czy razem karmisz koty w lokalnym schronisku dla zwierząt, czy zbierasz żywność w puszkach, aby przekazać ją do spiżarni żywności, podkreśl, jak ważne jest, aby świat był lepszy.

Nawet proste akty życzliwości mają duży wpływ na rozwój zdrowego zmysłu moralnego. Na przykład, zróbcie razem kartkę „Wkrótce wyzdrowiej” dla sąsiada, który czuje się kiepsko. Następnie dostarcz go razem z pojemnikiem rosołu z kurczaka.

Zdarza się, że Twoje dziecko popełni błędy, które sprawią, że będziesz się zastanawiać, czy coś, co robisz, rzeczywiście z nim współgra. Nie martw się — oni cię słyszą. Dzięki konsekwentnym wskazówkom od ciebie rozwiną jasny kompas moralny.